人教版九年级上第26章_《二次函数》小结与总结(1)教案设计.docVIP

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 人教版九年级上第26章 《二次函数》小结与复习(1)教案设计 教案背景 1，面向学生： 九年级学生 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、二、三、2经过适当平移得到y＝a(x－h)2＋k的图象。 重点难点： 1．重点：用配方法求二次函数的顶点、对称轴，根据图象概括二次函数y＝ax2图象的性质。 2．难点：二次函数图象的平移。 教学方法 教学过程 一、结合例题精析，强化练习，剖析知识点 1．二次函数的概念，二次函数y＝ax2 (a≠0)的图象性质。 例：已知函数是关于x的二次函数，求：(1)满足条件的m值；(2)m为何值时，抛物线有最低点?求出这个最低点．这时当x为何值时，y随x的增大而增大?(3)m为何值时，函数有最大值?最大值是什么?这时当x为何值时，y随x的增大而减小? 学生活动：学生四人一组进行讨论，并回顾例题所涉及的知识点，让学生代表发言分析解题方法，以及涉及的知识点。 教师点评：二次函数的一般式为y＝ax2＋bx＋c(a≠0)。强调a≠0．而常数b、c可以为0，当b，c同时为0时，抛物线为y＝ax2(a≠0)。此时，抛物线顶点为(0，0)，对称轴是y轴，即直线x＝0。 (1)使是关于x的二次函数，则m2＋m－4＝2，且m＋