九年级(上)语文第四单元教案.docxVIP

《事物的正确答案不止一个》教学设计 教学目标 知识目标： ?1.能通过对文章的学习，了解作者观点，学会如何进行创造性思维。2.理清“事物的正确答案不止一个”的思维方式与创造性思想、创造力之间的关系。3.?理解本文的中心论点和分论点。?能力目标：1.?????激发学生的创造性思维，培养学生的创新能力。2.?????引导学生如何及时处理文中传递出的现有信息。 情感态度与价值观?1.?????肯定学生不同答案，教学中鼓励成绩差的学生回答问题。2.?????培养不满足于一个答案，不放弃探索的精神。教学重点：1、了解文中事物的正确答案不止一个的观点。理解由具体实例引出论点的写法。2、把握文章的结构，理解围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入的论证方法。 教学难点： ?1、快速寻找本文的论证方法，训练学生阅读议论文的能力。 ?2、认识创造性思维在实际生活中的重大意义，学生怎样成为具有创新精神的人。 教具准备：多媒体、录音机 教学资源：与本课相关的图片、参阅优秀教案、音频朗读 教学时数：二课时 教学内容与过程： 第一课时 课时目标：1、了解文中事物的正确答案不止一个的观点。理解由具体实例引出论点的写法。2、 把握文章的结构，理解围绕中心讲道理，摆事实，逐层深入的论证方法。