创新大学英语综合教程2第四单元课文翻译stayforthemusic.docVIP

在波兰的一个纳粹集中营里，曾经关押过一名叫撒立克的年轻小提琴家。在被关押的两年里，他一刻也没有停止过练习，虽然没有琴和弓，他仍然练习不止。在那痛苦而又乏味的漫长日里.他把腿从床边垂下来，抬起下巴，摆出合适的姿势，然后伸出双手，演奏舒曼、勃拉姆斯和莫扎特的乐曲。 他听到想象中的音乐。尽管周围没有人能听见，但他听见了。 后来的一天深夜，牢房里的一半狱友在睡梦中被吵醒，并被强行带走了。那天夜里，撒立克奏出无声的音乐，试图让它填补无尽的黑暗。 第二天早上，又一群人被赶进了集中营，他们被枪托逼着并排坐到了将成为他们铺位的木板上。难以置信，坐在撒立克对面上铺的，居然是他在布拉格时听过其演奏的小提琴大师！太不可思议了，但确实是那位大师！ 因为到处充斥着喊声、呼号和哭闹，撒立克跟大师搭不上话。即便搭上话，大师可能也不会应答。他看上去就像坐在阴曹地府的边上。 撒立克凝视着对面的大师。多少次他曾聆听大师演奏的音乐！多少次他的灵魂曾随着大师琴弦上的跳动的每一个音符而呼吸！撒立克明白，即使在自己状态最好的时候，也奏不出大师奏出的音乐。承蒙上帝恩宠，大师才能奏出那样的音乐-行云流水般地奏出天籁之音。 那天晚上，撒立克坐在自己的床上朝对面大声喊“大师！”他不得不压低嗓音以免外面的看守听到。但大师纹丝不动。 “大师”！ 毫无反应。 撒立克不敢再冒险出声了。 第二天晚上，他又试了一次，但大师的头比前一天晚上埋得更低了。“大师！”撒立克叫到。没有回应。 第三天晚上，撒立克没有出声。他抬起下巴，举起双手，然后开始演奏。他用想象中的琴弓拉了舒曼的一段悠长跌宕的慢板，接着是勃拉姆斯的一段快速回旋曲。他闭上双眼感受这美妙的音乐。当他以莫扎特一段简短、急促的快板结束演奏，睁开双眼时，大师正注视着他。 他听到了，他听到了那段美妙的音乐。 次夜，大师和撒立克相对而坐。以撒立克一贯的演奏姿势，他们合作了一曲科莱利的二重奏。大师的一只脚悬在空中打着节拍。两人奏出的音乐如同交错在一起的两根玫瑰藤蔓，在一个音符处盛开出一朵完美的花—这音符，他们延长了又延长，可能比科莱利期望的还长，但撒立克和大师都不愿结束这二重奏。 周围的人都听到了。这次他们也都听到了美妙的音乐。 那晚之后，以及后来的许多夜晚，大师和撒立克都会舞动他们想象的琴弓，演奏科莱利的二重奏。音乐就那样地传出来，牢房里所有人都震惊地屏住了呼吸。他们闭上眼睛体会音乐的美妙。伴随着音乐带来的愉悦，他们的心脏似乎也暂停了跳动。 一天晚上，看守们冲了进来，牢房里到处是手电筒和步枪刺刀的森森寒光。手电筒刺眼的强光仿佛来自地狱，照在犯人身上。看守们挨个喊出囚号，犯人们盯着各自烙有囚号的手臂，看自己没有被点到。牢房里弥漫着无声的啜泣。 当叫到最后一个囚号时，撒立克朝对面的大师望过去。那是大师的囚号。他不幸被点中了。 大师无奈地仰天长叹，然后从他的床铺往下爬。 但是撒立克动作更快。他抢先一步滑下床，站到大师的床铺下，凝视着那曾双无比娴熟地奏出天籁之音的双手。 “留下来，”他低声说。“留下来，为了音乐。留下来，为了它带给我们的快乐”。 大师惊讶地睁大了双眼，但他摇了摇头。 “拉住他，”撒立克说。尽管大师用力挣扎，但很多手使劲拽着他，把他死命按在他的床铺上。撒立克走出牢房，走进了清冷的黑夜，他的灵魂徐徐步入了天堂-或者更高处。 有一天，集中营会得到解放。大师也会幸存下来。 然而，他会好好地活很多年，开无数的音乐会。他的音乐将洋溢着欢乐。他的音乐将娓娓述说希望、爱、春夏、儿童、家园与和平——述尽这饱经沧桑、疲惫不堪的世间一切美好与欢乐。 在他所有的音乐会结束时，他都将独自演奏科莱利二重奏。这形单影只的独奏会在欢快的音符中瑟瑟颤抖，而他总是潸然泪下。是喜极而泣，他的听众们会这么认为。是喜极而泣。