初三历史第13棵导学案.docVIP

北林区兴福一中“导学·合作·探究”型课堂教学导学学案 课题： 第13课 （第 1 课时；共 1 课时） 主备人：杨景鑫 参与人：于海杰 时间： 2012.11 地点：微机室 学年： 9 学科：历史 教学目标 知识与技能 使学生掌握法国大革命的过程和影响；了解拿破仑帝国兴亡的基本情况。提高学生从史料中获取有效信息的能力 过程与方法 引导学生一分为二的看问题，全面公正的评价历史人物。 情感、态度与价值观 使学生明确战争的性质是决定战争胜负的关键。 教学重点 《人权宣言》的颁布法国大革命的历史意义和拿破仑的内外政策。 教学难点 对雅各宾派和拿破仑的评价。 教学方法 导学探究总结法 教具准备 地图册等 教学流程 课程及学法设计 教法设计 自主学习 1．18世纪，法国社会等级森严，全体社会成员分为________级，包括_______和农民在内外的第三等级，处于无权地位。 2．_________年7月14日，巴黎人民攻占__________，揭开了轰轰烈烈的法国大革命序幕。 3．_________宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。 4．1792年，法国废除__________，建立了共和国，史称________________。不久法国国王___________被推陈出新断头台，革命取得重大胜利。 5．________________掌握政权后把法国大革命推向高潮。 6．1799年底，___________发动政变，夺取了政权。五年后，他加冕称帝，建立帝国，即_______________。他在位期间，为巩固资产队级统治，颁布了_________。 7．___________年，法国的封建王朝在外国军队的保护下复辟。 8．阅读下列材料 这个建筑是法国历史上最具影响的地方之一。初为军事堡垒。后来成为囚禁政治犯的监狱，是法国封建专制制度的象征。1789年7月14日，巴黎人民攻占并彻底摧毁了它。 回答： （1）这个建筑的名称叫什么？ （2）材料反映了哪一历史事件？有何历史意义？ 要求：带着问题阅读课文，找出基本知识点，达到对课本内容有基本了解。并且在课本上把知识点画出来。 交流展示 1．法国大革命开始于 （ ） A．1689年7月14日 B．1789年7月14日 C．1689年7月14日 D．1789年7月4日 2．法国大革命中被处死的国王是——（ ） A．路易十三 B．路易十四 C．路易十五 D．路易十六 3．带领法国人民把大革命推向高潮的是（ ） A．马拉 B．丹东 C．罗伯斯庇尔 D．拿破仑 4．法兰西第一帝国建立于（ ） A．1788 B．1804 C．1812年 D．1814年 5．拿破仑颁布的《法典》不包括（ ） A．《兵法典》 B．《民法典》C．《商法典》 D．《刑法典》 6．在法国等级制度中,下列社会成员属第二等级的是 （ ） A．教士 B．地主 C．资产阶级 D．商人 7．宣称人人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯的历史文献是 （ ） A．《权利法案》 B．《人权宣言》 C．《独立宣言》 D．《法典》 8．标志法国大革命进入高潮的是 （ ） A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．法兰西第一共和国的建立 C．雅各宾派专政 D．拿破仑建立法兰西第一帝国 6．拿破仑对法国历史最大的贡献是 （ ） A．颁布了《法典》，巩固了资产阶级的统治 B．发动政变夺取政权C．建立法兰西第一帝国 D．发动对俄国的战争 注意：本部分是对教材重难点知识进行技能训练。要认真选择并在课本上画出这些知识点。并找出你的疑问，把它写出来吧。 探究突破 1．法国大革命开始于 （ ） A．巴黎人民攻占巴士底狱 B．国王召开三级会议 C．《人权宣言》的发表 D．法兰西第一共和国的成立 2．《人权宣言》的主要内容不包括 （ ） A．宣称人生来是自由的 B．主张在法律上人和人有平等的权利 C．国王有权废除法律 D．规定私有财产是神圣不可侵犯的 3．拿破仑的活动不包括 （ ） A．1799年底，发动政变夺取政权 B．采取革命恐怖手段严惩反动分子 C．颁布资产阶级性质的《法典》 D．建立法兰西第一帝国 4．下列事件排序正确的是 （ ） ①罗伯斯庇尔执政 ②《人权宣言》的发表 ③处死路易十六 ④法兰西第一共和国成立 A．①②③④ B．②①④③ C．②④③① D．①②④③ 5．拿破仑帝国由盛转衰开始于入侵哪个国家之后 ( ) A．西班牙 B．普鲁士 C．奥地利 D．