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大学生恋爱调查与分析09信息与计算科学 150132009027 刘传兵曾有人戏称学院派爱情已经如同九年制义务教育般普及，此话虽有夸张之嫌，但基于共同的学习生活产生的好感继而进一步发展为爱情的情感模式确实已经成为高等院校的一道独特的风景线。现状及其所反映的问题本文就中国海洋大学09级四年制本科生的恋爱心理进行一次问卷调查。本次共发放问卷375份，收回问卷353份，有效问卷351份，其中男生175份，女生176份，现就学生中普遍存在的恋爱心理及其反映的问题总结如下。恋爱人数是否谈过恋爱（男/女）是否正在谈恋爱（男/女）是94/8091/55否66/8069/89弃权15/1615/22从笔者纯情小青年的角度讲，这样的涉恋人数还是有点出乎意料，但也在意料之中，毕竟现在已经不是80，90年代了嘛，在在家们比较开明的家教下，大家谈恋爱的热情可谓越来越火爆了，想起父亲年轻时所说自己上学时谈恋爱的诚惶诚恐，小心谨慎，恋爱几乎变成了一件及其正常的事情。恋爱的起始因素根据调查，把恋爱动机指向恋爱过程的“体验爱情幸福”和“充实大学阶段生活”共66%，而把恋爱动机指向婚姻的“将来结婚成家”只占11%。由此可见，学生注意的是恋爱过程本身，至于恋爱的哦已经不太在意。注重恋爱过程，有利于双方互相了解、加深认识，也有利于培养感情、增加心理相容度，同时也反映出大学生不愿落入世俗，着意追求爱情的真谛，无可厚非。但只注意恋爱过程，强调爱的“现在进行时”，而把恋爱与婚姻分离，不考虑爱的将来，未免失之偏颇。学生中曾流传着一句顺口溜“不求天长地久，只求曾经拥有”。有些学生把恋爱当作一种感情体验、及时行乐、借以寻求刺激，满足精神享受。还有些学生是为了充实个人生活，解除寂寞和无边空虚，把恋爱当作一种消遣文化。以上种种心理一定程度上反映了学生恋爱观念开放、传统道德淡化的趋势。中国传统文化及伦理首先对现代大学生有一定影响力和束缚力，但随着时代的日新月异、开放程度的不断扩大，诸如“试婚”“一人连续多配偶制”等婚姻观念不可避免的影响到大学生的婚恋观，使得学生常常处于理智与感情矛盾的漩涡中。理性认识上觉得应该遵守传统观念的束缚，但在爱的激情下，又不愿再受传统观念的束缚，恋爱方式公开化。可见，加强恋爱道德教育势在必行。择偶的问题在选择朋友是，男女生首先考虑的问题显示出明显的性别差异：女同学中58%认为对方应为人诚实正直，有进取心，择偶结构模式把德才放在首位；男同学则把对方对自己的接受程度放在首位。男同学对外贸仪表等，女同学对经济条件、社会地位等的期望值明显高于对方。对备选的答案吗，有近1/3的男同学弃权或补充其他想法，标致男生在此问题上想法更丰富。对待爱情与学业的态度在爱情与学业的选择上，近43%的学生认为“学业高于爱情”，50%认为能同等重要，只有7%的认为“爱情高于学业”，结果显示绝大多数大学生能够正确看待学业与爱情的关系。他们赞成学习是学生的天职，大学阶段是以学习为主，爱情应服从学业；或者希望爱情学业双丰收，既渴望学业有成，又向往爱情幸福。总之，大家都没忘记学业，把学业放在首位。但是，上述这些仅仅是主观上、思想上的渴望而已。实践经验表明，真正在客观上、行为上能够妥善处理好学业与爱情关系的大学生为数不多，更多的是一旦坠入情网就不能自拔，强烈的感情冲击一切，学习也同样受到影响。有的大学生整天如痴如醉、想入非非，沉浸在亲亲我我的甜言蜜语中；有的中午、晚上也不休息，加班加点谈恋爱，致使上课时倦意甚浓，无精打采；还有的干脆跷课，一心一意谈恋爱，成为恋爱“专业户”，很多学生在不知不觉中变得儿女情长，成就事业的热情一天天冷却，爱情逐渐成为生活的唯一追求。可见，摆正学业与爱情的关系，是大学生谈恋爱过程中难以把握而又必须处理的问题。1.5 对待失恋的态度大学生中“有情人”虽多，但“终成眷属”的甚少，这样就陈胜了一个失恋大军。对于搁浅的爱情，90%以上的学生明确选择说声再见，各奔前程，不会千方百计的维持感情或实施报复。感情挫折后出现一个时期的心理阴暗是正常的，绝大多数大学生通过找朋友诉说，或理性思考，对自己和对方采取宽容额态度，尊重对方选择。但仍有一部分同学摆脱不了“情感危机”，有的失去信心，放弃对爱情的追求，“横眉冷对秋波，俯首甘为光棍”；有的一蹶不振，沉沦自弃，认为一切都失去了意义，以至于悲观厌世；有的视对方如仇人，肆意诽谤，甚至作出极端行为伤害对方。因失恋而矢志、失德者，虽在少数，但负面影响很大。2解决途径我们学校因各年级居住比较集中，男女生比例比较接近，客观上为爱情这颗种子的成长提供了肥沃的土壤；同时在校学生多位80后90后的独生子女，是伴随电脑成长的一代，涉猎广泛，思维活跃，追求感官刺激，折射在恋爱问题上也有这种趋势。可见，建立系统的情感教育体系已经时不可待。试从如下方面入手：