2015中考语文总复习课件 阅读部分 第五讲 文学类文本阅读.pptVIP

考点6对人物形象和作者情感的考查 【命题类型1】分析概括人物的形象品质 解题技巧： （1）品析人物描写，感知人物形象。 （2）分析情节发展，概括人物性格。 （3）探读细节描写，彰显人物性格。 答题模式：交代了人物的……，写出了人物……，反映了人物的……性格或……品质。 典型例析:（2013广东）请结合文本，概括商未央的形象特点。 【命题类型2】分析文章人物（或作者）的情感变化 解题技巧： （1）联系作品主旨，把握情感态度。 （2）结合关键语句，确定情感态度。 （3）抓住景物特征，体会情感态度。 （4）根据人物语言，分析情感态度。 典型例析:（2012广东）文中儿子对母爱的体悟经历了怎样的变化？ 【命题类型3】分析文章人物（或作者）的情感 解题技巧： （1）从了解作者的创作倾向入手。 （2）从分析文章结构入手。 （3）从分析文章艺术形象入手。 （4）从分析文中语言入手。 典型例析:（2010广东）文章末尾，“我是想追上去叮嘱他：‘孩子，你以后可以来按我的门铃，从正门进来!’”请结合全文分析，这表露出“我”的什么情感愿望? 【命题类型4】分析作者对文中人物或事件的看法和态度 解题技巧： 答题时要将文中的信息进行辨别、比较、筛选，抓住重要的信息材料，联系文章，根据题干要求，仔细推敲、揣摩、分辨正误，这样才能将准确的信息表述出来。 考点7开放拓展类 【命题类型1】根据文章内容写一段心理描写的话 解题技巧： （1）描摹心理活动要符合文中人物身份。（2）注意题目的要求，要用对人称（如有题目要求以第一人称），采用描述性语言来描写心理活动，而不用概述性语言。 典型例析:（2010广东）文中画横线的句子写“偷父”少年“眯眼看我，仿佛我是个怪物”。请揣摩少年此时的心理活动，并用第一人称描写出来。 【命题类型2】结合自身经历，谈感受、感悟、理解、启示 解题技巧： （1）抓住文章线索，理清写作思路，准确把握文章立意。（2）找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛作用的“文眼”，以便领会作者为文的缘由与目的。（3）探究写作内容的深层含义。 典型例析： （2006广东）请联系实际谈谈你从本文中获得的启示。 第五讲 文学类文本阅读 考纲要求 1．理清思路，整体把握作品的主要内容。2．把握不同体裁作品中的情境与形象。 3．揣摩作品中的精彩细节。 4．欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言。 5．领悟作品的内涵，获得有益启示。 散文阅读技法 形散：指散文的取材广泛自由，组织材料结构成篇比较自由，可以谈古论今，表现方法也不拘一格，叙事、议论、抒情等多种表达方式都可以运用。 神不散：一篇散文还要有一个明确而又集中的主题思想。 形散而神不散 1.抓“文眼” “文眼”即文章中的关键性语句，或揭示题旨，或点明写作缘由。 1.抓“文眼” “文眼”即文章中的关键性语句，或揭示题旨，或点明写作缘由。 一般的散文，文眼大多在篇首。如朱自清《荷塘月色》一文的文眼是“这几天心里颇不宁静”；《背影》的文眼是“我最不能忘记的是父亲的背影”。 2.识“线索” 所谓线索，就是贯穿全文叙事、写人、抒情的主体脉络。优秀的散文，总有一条线索把材料贯穿成一个整体。 起线索作用的可以是某个事物(如《羚羊木雕》)、某个景物(如《芦花荡》)、也可以是某个人(如《藤野先生》)，还可以是某种感情(如《背影》：父子深情)。 3.品语言 散文又被称为“美文”，美在其语言，所以品味语言是至关重要的。品味语言一般可以从遣词造句之妙、表现手法之巧、营造意境之美、描摹景物之切等角度去探求。余秋雨的语言遣词造句极见功力，余光中的语言充满节奏和韵律美，肖华的语言平实简练，这些特色需要我们深入文本细心体会、揣摩。 4.明主旨 散文一般都不是直接点明主旨的，往往借助具体的形象，或借景抒情，或托物言志。因此，理解主旨、把握作者情感的关键在于把握情和景的关系。由此及彼、由物及人、由景入情，抓住景与情之间的“联系点”——形与神的共同点，就能更好地体味散文的感情，领会作者对自然、生活、社会及人生的独特认识和感受。 小说阅读技法 小说是叙事性文学体裁的一大种类。它的主要特点是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，反映社会生活，表达主题思想。小说可分为短篇小说、中篇小说和长篇小说。我们在阅读小说时可从以下几个方面入手： 1.了解时代背景 小说是反映社会生活的，所有的人和事都要置于一定的社会背景之下。我们只有了解小说的时代背景，包括写作背景和题材背景，才能更好地把握小说的深层意义。 2.学会分析典型环境 环境描写 特点或作用 社会环境 交代时代背景，现实环境。