07—11实验题.docVIP

07年实验题17分 l．青色的生虾煮熟后颜色会变成红色。一些同学认为这种红色物质可能就像酸碱指示剂一 样，遇到酸或碱会发生颜色的变化。就这些同学的“看法”而言，应属于科学探究中的 A．观察 B．实验 C．假设 D．做结论 8．实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是 15．(4分)A～D都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系(反应条件、其它反应物及多余产物均已略去)。 请按要求填写下列空白： (I)若A在常温下是一种无色液体，且D是CuO。则：A的化学式为__________，写出化学反应方程式：C+D→A____________________； (2)若A在常温下是一种不溶于水的白色固体，且C是形成温室效应的主要气体之一。则：A的化学式为__________，写出化学反应方程式：B→D_____________________。 三、(本题包括2小题，共10分) 16．(4分)已知2H2O22H2O+O2↑，实验室中利用该反应，选用下图所示装置可制取氧气。 请回答下列问题： （1）制取干燥的氧气时，所选用装置的导管接口顺序为(填字母)______________________； （2）若将丁装置充满水，就可用排水法收集氧气，此时装置最合理的连接顺序为(填字母) ______________________； （3）MnO2是H2O2分解反应的催化剂，可以回收再利用，采用___________方法，可从反应后的混合物中分离出MnO2； （4）若只改变装置甲中的药品，此装置还可以用来制取的气体是(选填一种气体的化学式) _________ ； 17．(6分)“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术。他向包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。” 小红看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了探究。 [提出问题]过氧化钠与水反应生成了了什么物质?为什么脱脂棉会燃烧? [猜想]①可能有一种气体和另一种物质生成 ②反应过程中可能有能量变化 [设计装置]如右图所示 [实验探究] 实验一：探究反应后生成的气体是什么? (1)打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度， 观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是__________________； (2)实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_______________________________________________________。 实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么? (1)小张猜想另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验： 实验步骤 实验现象 实验结论 生成物中没有CO32- (2)小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现酚酞试液变红色，说明反 应后所得的溶液呈________性； [表达]由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：______________________。 08年实验题19分 3．下列实验操作正确的是 7．从防止空气污染的角度考虑，下列实验过程应在通风橱中进行的是 15．（4分）今年年初，我国南方出现了大面积的冰雪灾害，在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用。某公司生产的融雪剂是由氯化钠、硝酸钠、氯化镁、硫酸铜中的两种或两种以上的物质组成的。小佳同学为探究其成分，设计并完成了以下实验： 请你根据以上设计过程，完成下列空白： （1）该融雪剂中一定含有 （写化学式，下同），一定不含有 ，可能含有 ； （2）加入硝酸银溶液发生反应的化学方程式是 。 三、（本题包括2小题，共12分） 16．（6分）下图是某研究性学习小组设计的几种装置，请你分析并回答下列问题： （1）A装置可用作实验室制取O2、H2或CO2的发生装置，用此装置制取O2的化学方程式是 ； （2）小勤同学从装置A得到启发，在装置A的基础上增加了隔离铜网制成装置B，又用一支底部有一个小洞的试管和矿泉水瓶制成装置C。则B与A相比优点是 ，C与B相比优点是 ； （3）在实验室制取时，若隔离网改用铁丝做成，则产生的后果是 ，其原因是 ，说明金属活动性Fe