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班主任家长工作的艺术与技巧 家长工作的认识 1、30年家校关系之变化——家长的教育教学观念正在悄悄地发生着变化。 三十年前，家长对孩子说：不读书你以后还会有什么出息！ 三十年后，家长对老师说：读书有屁用，大学毕业之后还不一样要找工作、去打工？ 三十年前，家长只责备孩子，他们对孩子说：你怎么只考了这么多分？ 三十年后，,家长只责备老师，他们对老师说：他怎么只考了这么多分 三十年前，家长对老师说：孩子不听话，你只管打。 三十年后，家长对孩子说：谁对我儿子不客气，我就对他不客气。 三十年前，家长只责备孩子：你怎么又犯事了？ 三十年后，家长只抱怨老师：你怎么就只盯着我儿子？ 三十年前，家长对老师说：天啊，出了这样的事情，叫我们今后怎么做人啊! 三十年后，家长对老师说：这小子还真懂事啊，这么小就会干那事儿了？ 三十年前，家长对孩子说：这么点作业都完不成，你干嘛去了？ 三十年后，家长对老师说：布置这么多作业，老师都干嘛去了 三十年前，家长对孩子说：快去补课吧，多一点时间多一点胜利的把握。 三十年后，家长对孩子说：你们老师就知道赚钱，又补课了。 三十年前，家长对孩子说：捐吧，只要我们力能所及。 三十年后，家长对孩子说：你傻帽啊，你还真捐？ 三十年前，家长感谢老师家访：您是看得起我们啊！ 三十年后，家长埋怨老师家访：孩子又犯什么事情了，你都找到家里来了？ 三十年前，家长感谢老师家访：您是看得起我们啊！ 三十年后，家长埋怨老师家访：孩子又犯什么事情了，你都找到家里来了？ 三十年前，家长感谢老师家访：您是看得起我们啊！ 三十年后，家长埋怨老师家访：孩子又犯什么事情了，你都找到家里来了？ 三十年前，家长对孩子说：劳动最光荣。 三十年后，家长对老师说：这点事情我们做吧！ 2、学生问题就是家长问题，每一个问题学生的背后都有一个问题家长。 例一：家长的不当判断给孩子寻找不上进的借口。 例二：其实，粗心就是一个不好的品质，不良的习惯，这本身就是问题啊！ 家庭教育中的十大问题： 只给孩子买书，不和孩子读书； 只重学习方法，不重学习品质； 只管秋后算账，不管事前指导； 只给孩子提要求，不给孩子做榜样； 只允许孩子成功，不允许孩子失败； 是关注孩子身体，不关注孩子心理； 只关注考试分数，不关注道德品行； 只攀比教育条件，不攀比教育内容； 只抱怨孩子没出息，不寻找自身问题； 只顾自己主观愿望，不顾孩子兴趣潜能。 3、家长的问题不解决，学生的问题就难以解决。 4、只要我们有信心，家长工作我们大有可为。 家长工作的技巧 家访：“七有”原则让你成为受欢迎的人 有礼 有信 有据 有数 有趣 有度 有心 家长会：完美家长会的五项准备 人的准备 物的准备 环境的准备 内容准备 程序准备 离异家庭：把道理讲得让人豁然开朗 刁蛮家长：和他玩玩游击战 家长工作的九大忌讳： 忌教师情绪激动 忌请家长钱不做准备 忌让学生通知家长 忌“舌战群儒” 忌化友为“敌” 忌不会察言观色 忌“软”“硬”过度 忌孤军作战 忌动不动就请家长 没有办不好的家长学校 做好家长工作的几点建议 1、1、从心底热爱家长。 2、摆正家校关系。 3、加强有效沟通。 4、多表扬家长。 5、多请家长参加活动。 6、想办法感动家长