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第9章 培训的组织与安排 9.1 数学建模竞赛 ? 建立数学模型来解决实际问题的过程，是各行各业、各科技领域大量需要的，也是我们同学在走向工作岗位后不时要做的工作，而做这样的事情远不只是数学知识和解数学题目的能力，它需要多方面的综合知识与能力。因此，学校和同学们应该做一些工作来培养建模的基本能力，大学生数学建模竞赛活动的开展起到了很好的促进作用。 1985年举行了美国第一届大学生数学建模竞赛(Mathematical Contest in Modeling) ，简称MCM。竞赛由美国工业与应用数学学会和美国运筹学学会联合主办，从1985年起每年举行一届，时间定为每年的二月下旬或三月初的某个星期五到星期日举行，到2008年他们已举行了24届。这项竞赛的宗旨是鼓励大学生运用所学的知识(包括数学知识及其他方面的知识)去参与解决实际问题的全过程.这些实际问题并不限于某个特定领域，可以涉及非常广泛的、并不固定的范围。 竞赛是真正的团体赛，每个参赛队由三个人组成，在规定的三天时间内共同完成一份答卷。每个参赛队有一个指导教师，在比赛前负责培训并接受考题，将考题在规定的时间发给学生，然后由学生自行完成，教师不得参赛。每次的考题设计了两个，都是来自实际的问题或是有强烈实际背景的问题，每个参赛队从两个考题中选做一道题。参赛队的三名队员可以相互讨论，可以查阅资料，可以使用计算机和计算