苏教版八年级语文下册第3单元《活板》.docVIP

快乐课堂我参与 快乐学习我作主 课题： 《活 板》 课型：预习、展示、反馈 主备人：严玉俊 审阅： 蹲组领导： 具体内容 个人修改意见 学习目标 了解作者及《梦溪笔谈》. 2、理解文言词语的意思及用法，培养自读文言文的能力. 3、疏通全文. 4、了解本文的说明顺序及说明方法. 5、感受我国古代劳动人民的智慧和创造力. 学习 重点 理解文言词汇的意思及用法，培养自读文言文的能力. 疏通全文. 学习 难点 同学习重点4、5. 第一课时 【创设情境，导入新课】（3分钟） 利用印章引出“活字印刷”的话题：同学们，我手上是一个印章，上面的字排列组合都是固定的，如果把印章上面的字拆开来就成了一个个字印，一字一印，可以排列组合，这可以说就是“活字印刷”的雏形。今天我学习《活 板》一文 3、疏通全文。 4、了解本文的说明顺序及说明方法。 5、感受我国古代劳动人民的智慧和创造力。 二、【预习交流、展示】（16分钟） 1、首先交流一下预习的情况：课题是什么意思？（2分钟） 活板，即为活字板，“板”同“版”。 （幻灯片出示）在《辞海》中，对“印刷术”是这样介绍的： 我国是最早发明印刷术的国家。早期的印刷方法是把图文刻在木板上用水墨印刷的，称“刻板印刷术”。刻板印刷在我国唐代已开始