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训练日志一：论点的推进——如何加强证明和攻击的效力 视频分析 广西电视台“百越杯”电视辩论邀请赛 初赛 河海大学VS大连理工大学 【正方开篇立论及反方盘问】 正方开篇立论符合河海大学立论的一贯风格，本着负责和让观众更加深入的理解问题的态度，将立论分为了以下五个部分——定义、背景、标准、论点及补丁。 解释定义时，正方并没有用直接下定义的方法给出说明，而是通过列举一系列降低英语权重的方法让观众较直观的理解这个问题。但我认为不说明降低权重的直接定义很可能会在之后的过程中引起争议。 通过列举降低英语权重的方法，正方勾勒出了现今中国高考亟需改革，英语作为强制性科目将成为改革的首个突破点然而改革的方法却并无定论且各种方法之间利弊差异较大的背景。由此得出结论，为了更负责的讨论这个问题，我们应该从降低英语权重这个改革的性质和方向来进行利弊比较。 铺垫做好后，正方列出了自己的比较标准——比较利弊，需要看这种科目调整是否符合高等教育招生考试的发展方向。这个标准的提出如同一把尺子，将改革按照是否符合高考发展方向进行衡量，超出发展方向的即为弊，在其内的即为利。这种衡量标准非常清晰，究其根本，比赛过程中正方的标准是这种调整是否符合高考选拔人才的要求和育人为本的教育目的。显而易见，这个标准还有细化的空间。但是这一点直到快结束时才清晰地提出，有可能使得观众及评委无法在聆听的过程中找到重点和论述者的真正含义。