第六课第一框知识助我成长.pptVIP

学习目标 1、了解教育的含义； 2、理解教育对个人、国家的作用； 3、知道受教育权的含义； 4、理解义务教育的含义、特征。  苏明娟安徽大学毕业后，被安徽一家银行录用。现在生活安定舒适，正努力工作来回报社会。 这些招聘广告对你有什么启示？ 讨论： 你对“知识改变命运”这句话是如何理解的？请用几句话来表达知识的作用。（即教育的作用是什么？） 阅读P61案例回答问题： 1、孩子上不上学只是个人私　　事吗？ 2、如果是小丽自己不想上学，　她就可以不上学吗？ 3、处罚小淘的家长有什么法　　律依据？ 答： （1）不是个人私事。关系到家庭、国家民族的未来。 （2）我国的义务教育共九年，又称九年义务教育。这既是小丽的权利，又是小丽的义务。不能中途辍学。 （3）处罚小淘的家长的法律依据：《中华人民共和国义务教育法》 * * 第六课 第一框 大眼睛姑娘--苏明娟 　1983年，苏明娟出生在安徽省一个普通的农家。父母靠种田、种板栗为生，生活艰难困苦。 因为家庭贫困，苏明娟未读完小学就面临着失学。后来得到希望工程的帮助，能够继续上学，并且考上了安徽大学。 思考：是什么改变了苏明娟山村姑娘 娘的命运？ 　教育是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。 一、教育为人的幸福生活奠基 1920年在印度加尔各答原始森林发现一个狼孩，大约7—8岁。科学家和人类学家希望她恢复人的智力水平，千方百计地教育她，但她直到死时还没有真正学会说话，快跑时仍用四肢，智力相当于3—4岁的孩子。 印度狼孩 设想一下不受教育对于个人意味着什么？ 一个人如果不接受教育，就不可能掌握现代科学知识，很难找到工作岗位，甚至很难在社会上立足。 一个人如果不接受教育，就意味着无知，没有知识的陶冶，就没有更好的未来，更好的生活。 ◇招聘道路清洁工，建筑工地小工若干，身体健 壮，月薪750元。 ◇某厂招收制袋工,初中文化,身体健康,月薪680元 ◇公司招聘业务经理，大专本科学历，综合能力较 强，月薪3500元以上 ◇公司招牌工程师，研究生学历，软件开发专业， 月薪8000元 ◇华工学院招聘教授，除国家工资外，年工资 补贴１０万元，配备一套三居室住房。 招聘广告 一方面，教育是每个人生活的准备，是获得独立生活的前提。 另一方面，教育唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。 正面来理解教育的作用： 第一点，对于个人的成长来说，教育起着至关重要的作用： 第二点，对于名族，国家来说，教育成就一个民族国家的未来。 第三点，对人类文化——教育是人类文化的一种传承活动和催化活动，是连接过去与未来的中介。 ： 友情提示：阅读课本P59，P60 “玉不琢，不成器；人不学，不知义。” 对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。 如果一个人丧失了受各种教育的机会，错过了用知识充实头脑的最佳时机，他作为一个人的潜能被永远埋葬，就永远无法补救。 反面来理解教育的作用： 接受教育，掌握知识的益处 学习语文能使我们： 陶冶我们的情操，具备良好的人文素养和科学素养，具备包括阅读理解和表达在内的多方面的基本能力，以及运用现代技术搜集和处理信息的能力。 学习数学能使我们： 培养仔细认真的品格，是训练逻辑思维能力的工具。 学习物理能使我们： 增加看待和处理事务时的理性成份，具有认真，求实和创新的精神，并且使它成为自己的思考习惯和处理事务的原则 。 学习地理能使我们： 更加热爱我们幅员辽阔的祖国，更加合理利用自然资源，为人类谋福利。 学习思想品德能使我们： 有教养，有理想，有信仰，有热情，有激情。 你对知识改变命运是如何理解的？ 谈谈你身边学有所成的例子，分析教育对他们成长发展所起的作用。 即教育的作用 二战后日本非常重视教育，劳动者素质高，所以日本的经济飞速发展，国家繁荣富强。 课外链接：你知识吗？ 　 2001年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制。结果当年全国就出现25岁以上的考生16265人，最大的73岁，实际录取25岁以上学生1924人，其中50岁以上的2人。 以上材料告诉我们公民享有一个什么权利？ 受教育权利 二、我们享有受教育的权利 1、受教育权的含义 　 受教育权是指公民有从国家接受教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 　受教育权是一项基本的人权。 　　 受教育权具体包括哪些内容？