一、资讯融入学科的意义-温嘉荣的网页.ppt

教學網頁之運用與製作 溫嘉榮 教授 一、資訊融入學科的意義 1.九年一貫課程七大學科領域中，資訊未單獨設科 2.學習領域 (1)自然與生活科技：三年級開始，每週總節數的10%～15 %　(約3～4節)其中生活科技(7～9年級)有資訊科單元。 (2)綜合活動或彈性課程：3～9年級每週可排到一節。 3.重要議題-“資訊教育”的基本理念 (1)培養每個國民具備資訊知識與應用能力。 (2)各學習領域應使用電腦做為輔助教學的工具。 4.資訊教師的意涵 (1)提昇師生的資訊素養 (2)應用教學科技的“教”與“學”之上 二、網路學習資源-高雄數位學園 (一)教師專業成長 1.網路工作坊 　在南部地區所建置的「思摩特」網站，提供高雄市中小學教師教學資源作品發表及教學心得交流。 2.英語讀書會 提供高雄市英語教師做為網路教學心得或讀書心得的交流園地。 3.k12數位學校 提供高雄市教師進行線上研習，對象為各級學校教師，未來將包括九年一貫課程的七大學習領域。 4.教師線上研習 以多媒體的方式提供教師線上研讀的教材，已開設有12個單元。 5.教師資訊能力認證 提供教師進行自我資訊素養檢測，並提供教師認證的機制，檢測分基礎級、初級、中級、高級通過檢測授予證書。 6.高師大遠距教學學分 資訊技術為資訊社會下每人都應具備的基本知能，隨著社會的腳步在進步，教師應都有能力將資訊及網路應用於教學之上。 本課程主要目的就是培養教師這方面的知識與技能，在理論方面，我們從資訊社會的源起、資訊教育的方向、電腦輔助教學的概念，到遠距教學的實施及課程建構，希望透過本課程能夠讓老師更瞭解資訊教育的本質及目的，也希望經由本課程的學習，教師們都能編製簡單的遠距教學教材。 (二)學生主動學習 1.網路假期 提供高雄市中小學生寒暑假作業，讓學生在假期有機會運用電腦做為學習的工具，通過三關的作業發給獎狀 2.學習加油站 本網頁內置有高雄市在「學習加油站」所開發的單元，包括高中、高職、國中、國小 高中：高雄中學(電腦、地理)??? 瑞祥高中(國文、歷史) 高職：三信家商(餐飲、日語)??????? 樹德家商(幼保、美容)??????? 海青工商(美工)??????? 三民家商(國貿)??????? 中正高工(資訊) 本站非屬教育部學習加油站 國中：明誠中學(電腦) 國小：鎮昌國小(自然) 3.網路英語學園 提供各級學生上網學習英文的環境，活動內容包含線上競試、線上課程、文法正則、英語諺語、網路筆友、語文遊戲、聽力測驗、問題討論及相關網站等 4.網路理化學園 豐富的理化教學資源，可以讓老師，帶領學生在線上從事國中理化教學。 5.網路數學學園 提供數學資源，辦理中等學校數學競賽活動 6.網路藝術學園 本網頁包括「美術」及「音樂」二單元 7.中美英文遠距連線教學 由高雄市各高中推出二位學生參與和美國佛州TelleHasa學校學生的網路互動。希望各位對英文有興趣的學生也可以隨時上網路與美國學生交談。 三、教學支援的應用 一、WWW全球資訊網 1.個人網頁 2.補充教材 3.教學進度 4.教學大綱 5.教學事項宣達 6.學生基本資料(ASP) 7.師生互動(ASP) 二、FTP檔案傳輸伺服主機(網路磁碟) 1.儲存個人檔案 2.存放教學資料 3.提供學生下載空間 4.暫時性的檔案交流 三、Remote ACCESS遠端搖控(Desk-top-on-call) 1.遠距管理主機 2.閱讀E-mail 四、教師應具備的技能及擁有的環境 1.能設定及寄發電子郵件 2.能製作個人網頁擁有個人網頁空間 3.能上傳及下載檔案，擁有個人網路磁碟空間 4.能利用電腦教學之上，並引導學生利用電腦做為學習工具 五、教學網路的建構 (一)Server端作業系統 1.Win 2000 2.Win XP Professional 3.Win 98+PWS (二)Client端作業系統 1.Win 98 2.Win ME 3.Win XP Professional Edition 六、一個ASP的實例 七、VBScript的測驗網頁 八、網頁編製的工具 Word FrontPage Express FrontPage HomeSite 九、ASP互動網頁-通訊錄的編輯 1.ASP(Actives Server Page)主為動態伺服網頁 2.網頁中使用VBScript的目的 (1)計算 (2)互動 3.網頁中使用ASP的目的 (1)