2010届高考物理用单摆测定动力加速度.pptVIP

* * 第四单元 实验：用单摆测定重力加速度 典例研析 类型一：实验注意事项及误差分析 【例1】 在用单摆测定重力加速度实验中，单摆的摆角θ应____________，从摆球经过_____________开始计时，测出n次全振动的时间为t，用毫米刻度尺量出摆线长为L，用游标卡尺测出摆球直径为d. （1）用上述数据的符号写出测量重力加速度的一般表达式g=_____________. （2）实验中某同学发现他测出的重力加速度值总是偏大，其原因可能是（ ） A.实验室地下可能有大型磁铁矿脉 B.单摆所用的摆球太重 C.测出n次全振动的时间为t，误作为（n+1）次全振动的时间进行计算 D.以摆球直径和摆线长度之和作为摆长进行运算 思路点拨：根据单摆做简谐运动条件及单摆周期进行判断. 针对训练1－1：某同学测定的g的数值比当地公认值大，原因可能是________________________________________________. ①摆球质量太大了； ②摆长太长了； ③摆角太大了（摆角仍小于10°）； ④量摆长时从悬点量到球的最下端； ⑤计算摆长时忘记把小球半径加进去； ⑥摆球不是在竖直平面内做简谐运动，而是做圆锥摆运动； ⑦计算周期时，将（n－1）次全振动误记为n次全振动； 思路点拨：（1）由周期公式求出重力加速度表达式. （2）用T2－l图象求斜率进而求出重力加速度值. 解析：（1）g=4π2l/T2，0.874 0 m或 87.40 cm，75.2 s，1.88 s. （1）如果实验中所得到的T2－l′关系图象如图1－4－6所示，那么真正的图象应是a、b、c中的_____________. （2）由图象可知，小筒的深度h=______________ m. 【例1】 一位同学用单摆做测定重力加速度的实验，把摆悬挂好后，进行了如下步骤： A.悬挂好单摆后，用米尺量出摆线的长度，得摆长l. B.测周期T：把摆球拉起，然后放开，在摆球某次通过最低点时，按下秒表开始计时，同时把这次通过最低点作为第一次，接着一直数到摆球第60次通过最低点时，按秒表停止计时，读出这段时间t，算出单摆的周期T=t/60. C.把所测得l和T代入单摆周期公式算出g，并写入实验报告. 写出以上步骤中遗漏或错误的地方，并加以改正. 解析：A应改正为：用游标卡尺测出摆球直径d，摆长l等于摆线长加d/2（或用米尺测量摆长，摆长下端从球心算起）；B应改正为：T=t/29.5，因为时间t内，单摆经过了59个半周期；C应改正为：g应测量多次，然后取g的平均值作为实验结果.（或更换摆长，重新测量周期若干次，再取g的平均值作为实验结果.） 答案：见解析 考点演练 （对应学生用书第286~287页） 达标提升 1.用单摆测定重力加速度时，某同学测得的数值大于当地重力加速度的真实值，引起这一误差的可能原因是（ ） A.摆球在水平面内做圆周运动 B.测量摆长时，漏加摆球半径 C.测量周期时，当摆球通过平衡位置时启动秒表并数下“1”，直到第30次通过平衡位置时制动秒表，读出经历时间t，得周期T=t/30，来进行计算 D.单摆的最大摆角远大于10° 答案：AC 2.为了提高周期的测量精度，下列哪些做法是可取的（ ） A.用秒表直接测量一次全振动的时间 B.用秒表测30至50次全振动的时间，计算出平均周期 C.在平衡位置启动秒表和结束计时 D.在最大位移处启动秒表和结束计时 E.用秒表测100次全振动时间，计算平均周期 F.在平衡位置启动秒表，并开始计算，当摆球第30次经过平衡位置时制动秒表，若读数为t，则T=t/30 答案：BC 3.在一次课外活动中，某同学巧妙地测出了从旗杆顶下垂的细绳的长度，其具体做法是：（1）他先在细绳下端拴一重物构成单摆，做小角度摆动，用秒表测得周期T1；（2）然后，他又在细绳下端接上一小段细绳，再挂上重物，用刻度尺测出增加绳长度Δl并使之做小角度摆动，用秒表测得周期T2.请根据上述同学的实验测得值，求出旗杆顶端下垂细绳长度为_____________，同时可知当时的重力加速度约为_____________. （1）以横轴代表m，纵轴代表T 2，在图1－4－8中作出T2－m图.并回答为什么不用T作为纵轴而用T2作为纵轴？_____________. （2）根据图线求解弹簧的劲度系________________. （3）对T 2－m作出必要的解释__________________.