2017届高三一轮复习写作“雄鹰”材料作文讲评课件（113张）.ppt

“雄鹰”材料作文讲评 原题回放 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！ 要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭 审题 1、对象、行为： 2、结果、原因： 思路一 让环境助人成功\环境决定命运 思路二 这则材料还是按照找关键的办法来分析，这只幼小的鹰在和鸡生活的环境中它没有认识到自己是一只鹰，当主人把它从山崖上抛下去的时候，是绝望中的奋争激发了它生命的潜能，认识到了生命的力量。由此我们可以得出本材料的主题是，环境激发生命的潜能，做一只翱翔天空的鹰。 古今中外有很多这样的例子，如司马迁、吴运铎、张海迪、贝多芬、霍金、保尔?柯察金、王选等等，如果他们在遭遇挫折后，不去挖掘和利用自己生命的潜能，去光大自己的生命，就不会获得成功。 人生的品质决定于所处的环境以及所交往的人群，小环境左右人的思想，大环境限制人的发展，好环境造就成功的人生。 社会是一个缤纷的世界，有这样一句话：你要想将他送入天堂，就送他去纽约；要想将他送入地狱，也把他送去纽约。 我们每个人都生活在一定的环境中，离开了环境，谁也无法生存。而我们生存的环境，又是非常复杂的，有社会环境、家庭环境、学校环境、工作环境、自然环境等。我们每个人都曾经如同小鹰一般，都有翱翔天际的潜能天赋，遗憾的是，这些伟大的潜能，往往受到自身所处环境的限制而消退。每个环境环节都会影响我们的生存，在这种大环境下，生存问题成为每个人必须面对的问题。 人是环境产物，有什么样的环境，就会出现什么样的人才。客观环境条件对一个人的后天影响是不能小视的。环境束缚着人们，就如同样一粒种子，把它放在阳光充足、土壤肥沃、水分也适当的环境中，与土壤贫瘠恶劣的环境下相比，两者后天的境况不可相提并论。 孩子年纪小，思想单纯，辨别问题能力弱，处于学习和培养阶段。心理学家告诉我们，人出生后，需要五到六年时间来建立基本的价值观和其他观念，以使他先天获得的各种遗传优势在后天得以发展。而在孩子基本价值观还没确立的最初几年里，周围发生的人和事他会看在眼里，记在心里，并模仿效法，久而久之便被同化，形成习惯。而习惯一旦形成，思想被接受，根深蒂固后就很难改变。看来，孟母深谙环境对孩子的影响之道，所以不厌其烦地多次搬家。 有的父母并不是真正地、全面地掌握了孩子的特点。他们往往忽视了孩子所处时代的社会生活环境对孩子影响的多重性。近年来出现了出国低龄化趋势，很多人开始重视社会环境对一个人成长的重要性。最典型的例子是送孩子到好的学校读书。 题目、语段参考 1.《荆棘中的玫瑰》:茫茫宇宙，感叹生命的渺小；参天古木，赞叹生命的顽强。赞叹鲜艳的玫瑰，没人想到花瓣上因破雾而出的泪珠；叹巍巍参天大树，没人想到几百个春秋的寂寞。没有苦难无以成长，铭记痛苦。得以前行。它本是翱翔于天际让人肃敬的神鹰，为什么与鸡生长在一起就飞不起来了呢？因为它没有经过雄鹰痛苦的训练。 2.《逆境出人才》:平静的湖面炼不出精悍的水手，安逸的环境造就不出时代的伟人。 3.《逆境造就伟大》:顺流而下，只能越来越低；逆流而上，我们在慢慢上升。 4.《绝境中的腾飞》:每个生命都有一个悬崖，每个人都必须从这个悬崖上跳下去，学会扑打翅膀飞上天空。岁月留给我们残酷的现实，我们必须面对，学会在绝境中腾飞，寻找在荆棘丛中生的希望。 5.《潜力在困难中迸发》:曾记否秦二世大兴土木，终究家破国亡；杨广荒淫无道，最终身首异处；李自成骄傲自满，落个“过路王”的下场…… 6.《生命在逆境中绽放》:生命如花，在逆境中经历风吹雨打方能绚烂的开放。 7.《逆境使人成功》:“白头翁”在冰天雪地里开出了刚强之花，成了漫漫雪国中的精灵；胡杨在黄沙飞舞的戈壁滩长出了粗壮之躯，成了茫茫戈壁上的不死之神；骆驼在死寂的大漠中走出一道道弧线成了荒芜大漠上的一个神话。 8.《成功需要磨练》:没有浪的冲刷，怎会有光彩照人的的沙滩；没有寒雪的欺压怎会有沁人心脾的梅香；没有辛勤的耕耘，又又怎会有秋天的硕果累累。 9.《困境造就人才》:茶，只有经过沸水的浸泡，才能散发出甘甜与香醇。人生如茶，人也只有在困境中才能不断地完善自我，成就自我。 10.《逆境挫折能创造奇迹和成功》:如果想要观看到美丽的彩虹，就不要埋怨天空中布满乌云的阴霾，如果渴望五谷丰登，就不要埋怨寒冷的瑞雪，如果想要领略到登上