2017届高三一轮复习文言虚词课件（103张）.pptVIP

文言虚词用法 推断 一、看语法结构 ①先妣抚之甚厚（归有光《项脊轩志》） ②非蛇鳝之穴无可寄托者（《荀子·劝学》） ③师道之不传也久矣（韩愈《师说》） ④胡为乎遑遑欲何之（陶渊明《归去来兮辞》） “抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。 “蛇鳝之穴”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。 “师道之不传”是主谓短语，作“久矣”的主语，“之”用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，是结构助词，可不译。 借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 二、看对应位置 ①舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。（陶潜《归去来兮辞》） ②因利乘便，宰割天下，分裂山河（贾谊《过秦论》） ③昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏（《诗经·采薇》） ④噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道难》） “以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。 “因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。此句的“利”“便”也是对文，都是指有利的形势。 “矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助词。 “乎”和“哉”处于对应位置，由“哉”是表感叹的语气助词，可推断“乎”与“哉”同义。 语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法。 三、看特殊标志 ①夫人之相与，俯仰一世（王羲之《兰亭集序》） ②至于颠覆，理固宜然。（苏洵《六国论》） ③嗟夫！予尝求古仁人之心······（范仲淹《岳阳楼记》） ④是故无贵无贱，无长无少（韩愈《师说》） “夫”用在段首引发议论，是发语词，可不译。这种用法的虚词还有“若夫”“故夫”“且夫”“盖”等。 “至于”用在句首承接上文，表示另外再说一层意思，用法与现代汉语相同。这种用法的虚词还有“至”“至若”“至如”等。 “嗟夫”用在段首抒发感叹，可译为“唉”。这种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。例 “是故”表事情的关联，可译为“因此”。这种用法的虚词还有“是以”“虽然”“然则”“盖”等。 文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚词充当的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联等。根据标志性词语，可推断其用法。 四、看语气表达 有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。 ①如吾之衰者,其能久存乎(韩愈《祭十二郎文》） ②自今以往，吾其无意于人世矣（《祭十二郎文》 ） ③吾其还也（《左传·烛之武退秦师》） ④尔其无忘乃父之志（欧阳修《伶官传序》） 以下四例中的“其”都是语气副词，但所表达的语气各不相同，因而用法也不同。 “其”表推测语气，可译为“大概”。 “其”表反诘语气，可译为“难道”。 “其”表商量语气，可译为“还是”。 表命令语气，可译为“一定”。 五、看具体语境 ①积土成山,风雨兴焉（荀子《劝学》） ②犹且从师而问焉（韩愈《师说》） ③焉用亡郑以陪邻（《烛之武退秦师》） ④圣心备焉（荀子《劝学》） 文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。 六、看句式特点 有些文言虚词的用法，可以借助句式来推断。 ①多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》） ②石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》） ③君何以知燕王（《廉颇蔺相如列传》） ④竖子不足与谋（司马迁《鸿门宴》） ⑤身死人手,为天下笑者,何也（贾谊《过秦论》） 要准确把握以下句中带点的虚词的用法，可根据句式特点进行推断。 是介宾短语后首句，“于南亩之农夫”介宾短语，“于”是介词“比”的意思。 是定语后置句，“”“石”是中心语，“铿然有声者”是定语，“之”是助词，定语后置的标志。 是宾语前置句，“何以”即“以何”，“以”是介词“凭借”的意思。 是省略句式，“与”后面省略了宾语“之”，“与（之）”是介宾短语，“与”是介词“和、跟”的意思。 是被动句，“为”表被动，是介词“被”的意思。 解答虚词题的思路： 检索该虚词的用法和意义 辨认课内语句的出处和意义、用法 放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认 提醒： 熟记常见虚词意义和用法是解题的前提， 了解课文出处并理解正确是成功的关键。 二、判断“以”在文中的意义。 “秉烛夜游，良有1以也。”若2以己美于潘安，则出无伤；否则，3以如吾之容现于当衢，则恐惊人。故自当4以书卷为伴，弃夷5以近则随众而游，险以远则独不敢至之怯，慕“凌九霄6以闹天宫”之勇，从而可醉乎“木欣欣7以向荣，泉涓涓而始流”之美…… 1、名词，可译为原因 2、动词，可译为认为 3、介词，可译为凭借 4、介词，可译为