2010班主任读书心得.doc

2010班主任读书心得 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 目录 《做最好的班主任》读后感 丁玲玲 3 《给年轻班主任的建议》读后感 程 黎 5 班主任工作——爱的艺术 常瑞娟 6 读 《班主任专业成长的途径》有感 沈 庆 7 提升自我，更新管理 张 青 8 教育的艺术来自爱心和智慧 徐 洁 10 中国式“青春期教育” 戎春怡 12 在镜子前散发光芒 沈 茜 14 不妨给“道理”换个装扮 傅莉莉 17 读《不跪着教书》有感 倪丁麟 19 班会是教育的主阵地之一 袁炜婷 21 读《用爱学习》有感 朱 洁 22 阅读打开后进生的另一扇门 吴群英 23 爱的思考 金 青 24 “情在左，爱在右，随时播种，随时收获” 刘 苑 25 培养孩子对生命的爱心——心情教育 关 琪 27 心的距离 《亲爱的安德烈》读后感 许 敏 29 用纯朴的心去做老师 金 宇 30 用心用爱在教育 董声亮 31 心理补钙的千金方 俞文滟 33 与时俱进的班主任 姚婵敏 34 我看90后 周 霞 35 《做最好的班主任》读后感 朱艳婷 37 做一名“有谋略、讲兵法”的班主任 徐漪韵 39 《做最好的班主任》读后感丁玲玲 自放假起。利用闲暇时间拜读了李镇西先生的《做最好的班主任》这本书，这本书通过一个个鲜活的事例介绍了班主任日常工作的方方面面，这本书写得很实在，读着他的文章，感觉就像是看着一集集《李镇西的故事》连续剧一样，书中的人物仿佛就在眼前，故事感人至深。 在《做最好的班主任》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我；以一个班主任的细腻与认真感动着我！做一名人民教师，多一些书生气，多一些书卷气；多一些书香气；多一些天之浩气；多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。远离浮躁与平庸。 做一个阅读者，生命将更加精彩。 李镇西先生说：在学生从幼年、童年、少年到青年的成长过程中，我们应该给他们的心田依次播下三粒人生的种子：“善良”、“正直”和“机智”。教师要善待学生，才能使学生善良之心逐渐占据主要位置。教师要用自己的人格积极影响学生，让学生成为正直的人。教师要引导学生多学习文化知识，才能使学生成长为有智慧的人。在课堂上，如果想与学生交流对话，没有真爱是实现不了的。 李老师对班主任的那份执著，对爱那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。的那份坚持让人感动。 在读到李老师对待“优生”和“差生”的做法上，给了我很大的启示： 凌飞是一个从不太优秀走向在在非常优秀的典型。他一开始学习就不错，如果在普通班上，老师也许不会太多地给他约束和管教。可是李老师看到的却不只是成绩，而是他做人的心态和思想，对集体的感受和奉献。读过之后感慨良多：一是成绩优秀的学生不一定各方面都是优秀的，作为班主任一定要更看重学生的品德和人格，要引导学生做品学兼优的优秀生。二是要正视优秀生的错误，不要认为犯错是差生的专利，优秀生一犯错老师就觉得不可饶恕，要记着他们也是普通的孩子，不是学生中的圣人。三是对优秀生要高标准、严要求，不能因为成绩优秀而一味纵容。但又不能打击积极性，要让学生知道老师对他的期待和尊重。 李老师对“后进学生”所付出的爱是真诚的．他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写“每日九问”，安排当班干部，对手竞争……“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通。以后的生活中我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得学生们的尊敬和爱戴。 从他的教学中，感觉最大的是：他不仅仅是在教书，而更多是在育人，教会本领。他多年如一日认真负责地对待学生，不管优生差生，真不容易。更难能可贵的是他都能把自己的体会记写下来，传播出去。当初也不是想着要出书什么的，只是一种习惯，一种责任，现在看来却是无价之宝了，是一份上佳的教育记录。 在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想，李老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，