教务管理系统参数要点.doc

教务管理系统参数要点 第一部分 系统总体要求 ★1、系统必须能够通过同一个版本完全实现学校学年制、学分制以及学年学分混合制的管理需要，不能使用不同版本进行管理，避免因版本不一致而导致在学制过渡时期数据和管理上的混乱。 ★2、系统应部署版本控制数据库服务器，采用更新包技术承载用户个性化需求与系统出现的问题，实现所有专用客户端与WEB服务器上的程序版本自动智能更新，不允许通过FTP的方式进行程序的更新。 ★3、系统必须采用层次性、集成化的功能结构，对于一项复杂的管理工作，在下一层次分解为多项简单的管理工作，在同一层次即可查看到相关的所有报表；对于一项简单的管理工作，在同一层次集中完成并可查看到相应的报表。 演示要求：进入“教学安排”，级开课计划课程教学任务教学任务看课表选表安排。看表”后，可以显示课表级课表课表课表检索后，可以直接。C/S与B/S混合模式实现，系统应采用.net、J2EE等先进的、开放性的技术，以便能够适应数字校园建设的需要。 6、系统应能提供丰富全面的统计分析报表，能够为数据统计与管理决策提供强大的数据支持。 ★7、考虑兼容性和扩展性，数据库管理系统须支持MS SQL Server和Oracle数据库。 8、系统应具有良好的兼容性与开放性，能为第三方软件系统提供标准数据接口，能够与学校的数字校园平台建设提供可供扩展的接口。 ★9、为了方便教务系统的使用，系统必须提供运行维护工具，至少包括：数据库连接密钥生成工具、照片导入与导出工具、更新包上传工具、程序自动更新工具、历史数据导入工具、数据导出工具。 演示要求：展示以上所有工具的可执行文件，由一种具。 演示要求：设置某一专业的专业理论课程，保存并确认设置成功；进入增/删专业信息功能模块，因刚才设置的专业已经产生了与专业关联的课程信息，操作时不能删除该专业。 14、系统中各字段的名称、长度、字符类型要有严谨的规范体系，系统应能实时提供非法字符的提示与控制手段，以防止误操作带来数据混乱。 ★15、针对不同的登录用户，可按操作的时间顺序，动态显示该用户最近使用的功能菜单(不少于5个)，通过单击其中某一个菜单能直接跳转到相应的操作界面，避免在众多菜单中逐级选择，实现快速定位简化操作流程。 演示要求：系统主界面提供“最近使用的功能”显示框，连续点击操作多个不同菜单(5个以上)，“最新使用的功能”显示框中能够按照操作顺序动态显示最后操作的5个菜单项(最后操作的显示在最上面)，点击其中的某一个菜单，能够直接跳转到对应的操作界面。 ★16、报表打印EXCEL或PDF等第三方格式 演示要求：针对某一报表点击“”按钮，系统以通过虚拟打印机进行打印，过程，报表无需导出为第三方文件格式再进行打印。 ★必须在同一个界面中呈现开课计划、网上选课、课表编排、实践安排管理的功能，体现流程化界面、向导式操作，实现教学安排的一体化管理。 演示要求：以教学秘书身份登陆系统，进入教学安排功能模块，在一个页面中直接呈现制定开课计划、课表编排、实践安排、网上选课（预选、正选、补退选）功能，实现教学安排的一体化管理。要求点击这个界面的每项功能均能正常操作。 4.1设置教学安排参数 设置校历，设置周排课天数/日排课节数。 4.2制定学期开课计划 首先，读取学期教学计划。 其次，确认学期开课变更，包括理论课程与实践环节两个方面，涉及增开、不开与修改三种开课变更类型。 最后，由教务处逐一审定，形成各个年级/专业的学期开课计划。 另外，设置学期公共任选课及适应年级/专业。 提供多种查询报表。 ★4.3预选课程 依据学期开课计划，为各个年级/专业设置不需要预选课程(即直接进入预选结果且不允许学生退掉)，确定每一学生可预选的课程(不含不需要预选的课程)。 分年级按专业、分课程按任课教师设置有关预选限制。 学生通过校园网/互联网在可预选课程范围内预选课程及相应任课教师之一(同时注明是否允许调剂)。 处理学生预选情况，形成预选结果(课程(任课教师之一(预选学生)。 提供多种查询统计报表。 4.4设置实践教学任务 依据学期开课计划，由承担单位为承担的每一环节确定指导教师，由院(系)/部为各个班级确定相应环节周次，形成学期初步实践教学任务，生成学期实践教学进程。 4.5设置理论教学任务 ★要求所有课程的教学任务，其中包含选项课如英语分级课、体育专项课教学任务等都能通过同一个功能设置，以应对各种教改课程，能够满足小班教学：同一班的学生分成多个小班，由不同老师在不同时间不同地点进行上课。要求现场通过同一个功能设置英语分级课程、体育专项课程教学任务，英语分级课程的教学班可以命名为英语高级班，英语中级班，英语初级班，体育专项课的教学班可以命名为瑜伽教学班、健美操教学班、足球教学班，可以标识瑜伽教学班为女生上的教学班。 演示要求：通过设置教