10月品格月會-合作.pptVIP

開放心胸，迎接良性衝突 了解其他人在做什麼 真正的聽話與服從 多參與團隊活動 以利他精神取代自私自利 合作力 合作力如何養成 正面樂觀的態度 四項社會技能可以協助合作的達成 外向的人格與積極的動機 具有同理心 具有整合雙方目標的技能 對互動與溝通技能的研究 在日常生活中常遇到進退兩難的困境 t 贏就守、輸就變 設置「反背叛」機制 培養互惠關係 以補償給付維持合作聯盟 引進新參與者： 付出信任 促成合作6要訣 影片欣賞 螢火蟲的寓意 企鵝 兩人三腳 教育領航 桃園起飛 數教科 創新科 設施科 體健科t 特幼科 學習科 成就每個孩子 LOGO LOGO 10月品格月會-合作 創新科 劉育如 每日一字 每日一字 合作 成語: 同舟共濟 合作無間 同心斷金 分工合作 同心協力 合作的定義 根據韋氏新大學辭典定義合作為 : 與另一個人或其他人一起行動或工作、協同行動。 為彼此的利益而聯合另一人或他人。 簡而言之合作 :一個人的力量小，只能做小事情。許多人合起來的力量大，可以做大事情。大家在一起為了同一目標，同心協力做事，這就叫做「合作」。 個別出現 A B C E D G F H I J K L O M N P Q R T S V U E X Y Z 當他們團結合作時: palynological 當他們團結合作時: 答案 孢粉學的 共同的任務活動 社會關係： 共同活動所需要的協調： 合作的形式是基於外在的誘因,工作、軍隊、歐盟 基於為強化恆永久的關係，而會去關懷對方福祉的合作活動， 例如友誼、愛情與其他親密關係 這種合作形式是因為許多活動無法一個人單獨完成， 例如打網球或表演管弦樂四重奏等。因此合作可定義為： 在工作、閒暇或社會關係中，為追求共同的目標， 享受共同活動帶來的快樂，或只為了加深彼此的關係，而以一種協調的方式一起行動。 合作可以有三種形式 合作 應用 學校:產學合作、合作教學、協同教學 人與人:朋友、情人、兄弟、同事與同事間、同仁與替代役 國與國:歐盟、ECFA 男女朋友 親子之間 問題1 人天生就會互相幫忙互相合作嗎 ? 問題1 人天生就會互相幫忙互相合作嗎 ? 沒錯，不只人之間有合作的關係，動物之間也有合作的行為出現，不管是狩獵或是打戰，合作的好處在於對抗大自然，或是敵對團體，合作行為因為合作的好處而逐漸演化出來，所以不僅是人類，在各種動物身上也可以察覺合作行為的出現。最早解釋動物社會行為的理論是一九六三年倫敦的一位研究生漢彌敦提出，學術名詞叫做「親族的選擇」，舉例來說，我和我的兒女、兄弟姊妹之間有血緣關係，假設有一天我必須犧牲自己的一些利益，但是可以幫助親戚，讓親戚們活下來，那麼我的基因就可以因此遺傳到下一代，漢彌敦便是依照這種邏輯提出親族選擇理論，也就是說，個體願意犧牲自己的利益來成全家族生存繁殖的利益。  合作力 能與人合作」不只是一種意願，更是一種需要學習的「能力」！合作的能力需要從一次一次與人共事的經驗中學習：在團隊合作的關係中，為了完成共同的目標必須學習適當的分配角色、表達意見、與他人溝通協調，在這樣的過程中，孩子更加了解自己、體諒他人，體會到「能合才能作」的真諦，培養出「合作力」。 如何培養合作意識? 從小培養起 弱化孩子自我中心心理 學會從對方角度看問題 讓孩子明白合作的重要性 父母的榜樣(表裡如一) 故事分享 圖?文 /田村茂 夏天中，最棒的食物就是─西瓜！兩隻螞蟻發現了一大片西瓜，好想將西瓜抬回去。 可是，他們的身體這麼小，即使用盡了全力，還是抬不動。兩隻螞蟻一試再試！ 先用兩隻腳抬，喔！喔！抬不動！ 再用四隻腳抬，喔！喔！抬不動！ 接下來，用六隻腳抬，喔！喔！還是抬不動！全身的力氣都用盡了，西瓜動也不動。 螞蟻國度中，有好多的螞蟻，大家住在地底下，每天為了儲存食物都好努力。 螞蟻想了想，決定回去找自己的朋友們來幫忙。 收到有大西瓜的通知，螞蟻們好高興，大家帶著自己的工具，高高興興的準備把西瓜搬回家。 一隻、兩隻、三隻、四隻……好多好多的螞蟻，一起出發囉！ 嘿喲！嘿喲！大家一起把西瓜搬回家。 團結合作力量大， 再多事情也不怕。 合作 合作應有的態度 對團體有認同感 願意遵守團體的共同規範 追求共同目標及團體的益處 合作的規則 1.應該保持禮貌 2.應該嘗試使會面的情況愉快 3.不要使他人感到渺小 4.不要使他人感到尷尬 5.應保持友善 團體合作的問題點 一致性所