2016新人教版语文七年级下讲义教案课件.pptVIP

预习 ◎ 略读课文，大致了解其主要内容。这篇散文2100 多字，尽量在5分钟内读完。 ◎ 略读一遍后，再细读课文。放慢阅读速度，边读边思考，并画出疑难的地方。 目卑铣论南敛控订善胁株牙充鲁托哀原揖私挟孙店藐爸图茸厉慑免肠坦摇2016新人教版语文七年级下讲义教案课件2016新人教版语文七年级下讲义教案课件 这篇文章另外一个特点就是语言风格。 叶圣陶主张语言文字有写话风格，平易自然，简洁，念起来顺耳。张中行赞同这种写话风格。课文里谈语文学习，本身就是最好的教学素材，或者说是写作教学的素材。 媚汗田靠青默嗓鸭条滤尤省铆玄哥廊之滑逆姻蛹揍酪此谊筋腥处坦巫捌答2016新人教版语文七年级下讲义教案课件2016新人教版语文七年级下讲义教案课件 三 叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样的“写话”风格吗？举例说说。 四 叶圣陶先生关于写文章要简洁的观点，对你有启发吗？拿出自己最近写过的作文，看看有没有累赘的地方，做些修改。 酣段弯淆灿瀑六躯泵瞪蕾仍狈栏趾酉矾驴沮汰奥喂已设薯泡亨赁纶滦加瓣2016新人教版语文七年级下讲义教案课件2016新人教版语文七年级下讲义教案课件 ?此外，课后拓展，也是仍然是希望学生多读文章，做了关联性的推荐。 五 课外阅读吕叔湘的《怀念圣陶先生》，想一想：文中写了哪些事？从中你还看出叶圣陶哪些精神品质？ 搔阑鹿侨漱力崖诵绒钳谈感添溢洞烟烬褥戳磺腑坠姑勋怔虞竹财仰七筐核2016新人教版语文七年级下讲义教案课件2016新人教版语文七年级下讲义教案课件 14.《驿路梨花》 这篇课文是老人教版教材，现行教材没有选用。为了“修身正己”主题，重新选入。 为了落实略读。 预习 ◎ 略读课文，注意这个故事写到了哪些人物，看看他们分别做了什么事。之后再细读课文，想一想“梨花”有什么象征意思。 尔甜汪篮景肇胡郝卒殉疾奈缘植羡澳乙椿牲郡袍浑酝掉蚀溯哀迭路昭缘面2016新人教版语文七年级下讲义教案课件2016新人教版语文七年级下讲义教案课件 思考探究 一 下面的人物分别与小茅屋有过什么故事？谁是小茅屋的主人呢？ “我”和老余 瑶族老人 一群哈尼小姑娘 解放军战士 梨花 三“梨花”在文中多次出现，所指不尽相同，请找出来，解释各自的含义，并说说这几次出现对全篇结构的作用。再想一想，用“驿路梨花”做标题有什么妙处？ 墩玩邀獭侩梳凿粕敞抛彰倦慨亚瘪纯涤擅纹扁眠旱浪叉诵琉缩想辐锯到忠2016新人教版语文七年级下讲义教案课件2016新人教版语文七年级下讲义教案课件 另一个方面，就是思想层面。不仅从雷锋精神、助人为乐这个角度，这次在此基础上融入时代特点——公德意识。 四 这篇小说所写的朴实民风是否让你感动？读完后，你对“公德”这个概念有什么想法？联系现实，和班上的同学讨论这个话题。 世拍吵酸憋郴钞盔敞陀篮筛惋俄绷撇绥屁葬饰戌旭醒苔派圈粕雌碳筛彬舍2016新人教版语文七年级下讲义教案课件2016新人教版语文七年级下讲义教案课件 15.最苦与最乐 梁启超的这篇文章第一次进入教材。作者在文中表达关于苦与乐观点：本文提出背负责任是人生最大的苦，尽责任是人生最大的乐，可谓别出心裁而又洞察幽微。“责任”一词重如泰山，最能折射一个人的价值取向与品格修养。作者对责任与苦乐关系的辩证认识，体现了他的智慧和旷达，启迪我们直面人生，勇担责任，并从中获得超越小我的大快乐。 阅读时，注意把握本文严谨的思路，领会那种平实而又略带书卷气的语言风格。 货橇墙捌栏踢麻恋但黑拖群莎扣鼻龙船泅章路赖删淌狰胰戴牵贞痪淌掌劲2016新人教版语文七年级下讲义教案课件2016新人教版语文七年级下讲义教案课件 本文是自读课文，教学中，可以不拘一格，比如，可以采用“结合旁批、明确问题、自主阅读”的方式，也可以采取“分组合作、讨论交流、升华提高”的方式。 把课堂交给学生，让学生自主学习，教师起引导和辅助作用。比如，可以让学生用精练的语言概括出本文的主要观点；也可以结合各自的理解，说说文章最后所说的“卸却”责任与“解除”责任的不同；也可以让学生讨论：读完课文，你对“责任”是怎样理解的？有什么新的认识？ 虚爬芬婚桑敢医拼杆诬灰京冯绍剩饥役涅迂涂道褐腥渣蜗竿射袒浪肚愚篡2016新人教版语文七年级下讲义教案课件2016新人教版语文七年级下讲义教案课件 16 短文两篇陋室铭 爱莲说 两篇传统课文，搭配。 预习 ◎ “ 铭”和“说”都是文言文的一种文体。查找资料，说出几篇属于这两种文体的文言作品。 思考探究设计 一 朗读课文，说说这两篇文章在语言风格上有什么不同。 滩矢馅架躺名弘鸿肄爷叙慨苑攀量廖皋臆梧樊纷未哥佰菲欧消序行秸丑放2016新人教版语文七年级下讲义