九年级下 教学目标.docVIP

课题 一、 电能表与电功 课时 2课时 教学 目标 1、知识和技能 知道电能表的用途和读数方法;知道电流可以做功及做功的实质;探究影响电流做功的因素; 知道电功的单位焦耳和生活中的常用单位“度”;会电功的简单计算. 2、过程和方法 体验电能可以转化其他形式的能量;探究影响电流做功的因素, 发展分析问题、归纳问题的能力 3、情感、态度、价值观 了解电能在人类社会中的作用;认识节约用电的重要性, 在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。 重点 掌握电功的概念和公式，探究影响电流做功的因素，综合应用学过的知识进行简单的电功计算. 难点 电功的含义，电功公式的得出过程。 教学 方法 用控制变量法探究影响电流做功的因素，培养学生综合应用所学知识进行简单电功计算的能力. 课题 二、电功率 课时 1课时 教学 目标 一、知识与技能： ⑴知道电功率的概念，知道电功率是表示电流做功快慢的物理量. ⑵知道电功率单位及其换算 二、过程与方法： ⑴理解额定功率的含义，了解常见家用电器的额定功率和测量电功率的方法. ⑵能用公式进行简单的计算. 三、情感、态度、价值观： 通过了解家用电器的额定功率，培养学生物理联系生活的意识，激发学生学习物理的兴趣。 重点 电功率概念的建立和理解 难点 电功率概念的建立和理解 教学 方法 探究实验、自学讲授、讨论练习 课题 三、测量小灯泡的电功率 课时 1课时 教学 目标 1、知识和技能 ⑴加深对电功率的理解。 ⑵巩固电流表、电压表的操作技能。 2、过程和方法 ⑴通过测量，体验额定功率和实际功率的区别。 ⑵锻炼学生根据公式P=IU设计试验的方法。 3、情感、态度、价值观 通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度。 重点 电路的设计、连接，作出电路图 难点 分析实际功率和额定功率的区别。 课题 三 、电热器 、电流的热效应 课时 2课时 教学 目标 一、知识与技能： ⑴知道电流的热效应。 ⑵知道一般电热器的发热原理, 能举出利用和防止电热的实例。 二、过程与方法： ⑴理解焦耳定律、公式及适用条件。 ⑵会对一些家庭电热器进行简单的计算。 三、情感、态度、价值观： 结合本节教学，培养重视实验、尊重事实实事求是的科学态度。通过观察生活中常见的电热器及其构造，培养观察能力，结合辩证唯物主义教育，培养辩正地思考与分析问题的能力。 重点 根据课程标准和教材要求，本课重点有：电流的热效应、电热器的发热原理、焦耳定律和家庭电热器的简单计算。 难点 焦耳定律和家庭电热器的简单计算。 教学 方法 让学生体验科学探究的过程，了解科学探究的重要方法（控制变量法），提高学生的探究能力和思维能力。 课题 §16.1磁体与磁场 课时 2 教学 目标 1. 知识与技能： （1）知道磁体与磁极，知道磁极间相互作用规律； （2）认识磁场及其方向性，知道磁体的磁场分布状况，理解磁感应线； （3）知道地磁场。 2. 过程与方法： （1）学会通过观察实验，得出科学结论的方法； （2）通过观察物理现象的过程，能简单描述观察到的物理现象的主要特征，增强观察能力； （3）学会利用铁屑、小磁针来研究磁场，从而进一步抽象出磁感应线描述磁场是方法。 3. 情感态度与价值观： （1）培养学生养成实事求是、尊重自然规律的科学态度； （2）让学生在解决问题中增强克服困难的信心和决心； （3）激发学生民族自豪感与振兴科学的民族责任感。 重点 磁极间相互作用；磁场与磁感应线；探究磁场分布的过程 难点 磁场的理解；怎样用磁感应线描述磁场 课题 §16.2电流的磁场 课时 2 教学 目标 知识与技能 初步认识电能生磁，了解奥斯特实验 初步认识通电螺线管外部的磁场，通过奥斯特实验和条形磁铁外部的磁场，提高学生的实验操作技能和知识迁移的能力 会观察、收集实验中的现象、信息，并会处理这些信息 重点 知道电能生磁；掌握安培定则并能熟练应用 难点 熟练运用安培定则由电流方向判定磁场方向、螺线管磁极；由螺线管的磁极和绕法判定电流方向；由螺线管的磁极和电流方向画出螺线管绕法 课题 §16.3磁场对电流的作用 电动机 课时 2 教学 目标 1知识与技能： （1）.知道磁场对通电导体有作用力。知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关。 （2）知道通电线圈在磁场中转动的道理。知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。 （3）培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。 2过程与方法： 经历观察和探究磁场对电流的作用的过程； 分析直流电动机的主要结构和工作原理 3情感态度与价值观： 通过了解物理知识转化成为实际技术的过程,进一步提高学习科学技术知识的兴趣；