众数的认识教学设计.docVIP

讨论: 任何一组数据都有众数吗?(举例说明) 每一组数据中众数一定只有一个吗?(举例说明) 用什么量可以表示一组数据的整体水平? 课后思考:如果在一组数据中没有众数,并且平均数又不能代表这组数据的整体水平时,应该用哪种量呢? 华元公司员工今年3月工资收入如下： 姓名 职位 工资/元 姓名 职位 工资/元 李思海 总经理 5000 陈 晴 业务员 1000 黄 达 副总经理 4000 汪明华 业务员 1000 王梦莹 技 师 1800 韩 涛 业务员 1000 张晓坚 主 管 1500 周为民 业务员 1000 刘 芳 业务员 1200 蒋 娟 勤杂工 500 求出华元公司员工3月工资的平均数和众数。 你认为用哪个数据代表这个公司员工3月工资的整体情况比较合适？为什么？ 如果你是华元公司的老板，需要招聘一批新的员工，你认为广告词应该怎样写？ 认识众数 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十二册P79 教学目标：1、使学生结合具体实例初步理解众数的意义，会求一组简单数据的众数，能解释平均数和众数的实际意义，并能根据具体的问题，选择适当的统计量表示一组数据的特征。 2、使学生在初步理解众数的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。 3、使学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识