7.数学广角——植树问题情景导入.pptVIP

* 第七单元　数学广角—植树问题 两端都栽 化繁为简 建立模型 线段图 两端都不栽 线段图 迁移 一端栽另一端不栽 对比 封闭曲线 画图 对比沟通 对比沟通 帮助理解 1．经历建模的过程，感悟思想方法。 2．突出画图（线段图）的策略。 教学建议 巩固练习，提升认识 1. 一条走廊长32m，每隔4m摆放一盆植物（两端不放）。 一共要放多少盆植物？ 问题：1. 用你喜欢的方法，解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 3. 为什么要减1呢？ 32÷4＝8（个） 8－1＝7（盆） 答：一共要放7盆植物。 问题：1. 用你喜欢的方法，解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 3. 为什么要减1呢？ 5－1＝4（次） 4×8＝32（分） 答：锯完一共要花32分钟。 2. 一根木头长10m，要把它平均分成5段。 每锯下一段需要8分钟。锯完一共要花多少分钟？ 问题： 1. 用你喜欢的方法，解决这个问题。 2. 你读懂他想表达什么意思了吗？请你说一说。 3. 为什么这次不加也不减，直接就能得出结果呢？ 42÷3＝14（处） 答：全程一共有14处这样的服务点。 3. 马拉松比赛全程约42km。平均每3km设置一处饮水服务点 （起点不设，终点设），全程一共有