三年制高职机电一体化专业人才培养方案.docVIP

三年制高职机电一体化专业 人才培养方案 机电一体化技术教研室 一、二、十五”期间机电产品出口据海关统计五年来平均增长了33％以上。按照“十一五”发展规划今后还要加大力度，进一步提升产品的出口力度。到2010年，机电产品的出口比重再增加4个百分点，占外贸总额的60％，其中高新科技产品要占机电产品的55％，中国机电产品的出口占到整个世界机电产品的10％。在整个行业的迅猛发展下对机电人才的需求旺盛。 湖南省“十一五”规划纲要明确：湖南未来五年努力构筑以高新技术产业为先导，先进制造业为支撑的产业格局，着力扶持先进制造、电子信息、新能源及节能环保新材料、生物技术大优势产业集群。到2010年，全省高新技术产业总产值达到4100亿元，年均增长22%；增加值达到1230亿元，年均增长21%；销售收入3800亿元，年均增长20%以上随着珠地区经济的快速发展，随着业结构的调整和优化组合，各行业的发展进入了一个新的快速发展阶段，因此对人才的需求量尤其是对机电一体化技术这种通用专业的技术人才需求量更大。另一方面，机电一体化技术的应用面广，在诸如农、林、牧、渔产品的深加工企业，食品加工、造纸、印刷以及交通运输以至现代商业企业等都离不开机电一体化技术。企、事业单位急需一线技能型操作人才，尤其是综合技术应用人才为机电一体化专业的毕业生提供了广阔的就业空间。、招生对象与招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生 ：全日制三年教学活动学时、专业培养目标 本专业面向行业生产第一线，具良好的职业道德、敬业爱岗、踏实肯干、善于与人合作的精神及健全的心理品质和健康的体魄。要求学生掌握与生产线的基本原理、基本结构等知识，具备安装、修理、调试、运行与管理的实践能力，同时应具有一定的技术改造能力；能把人文精神和科学精神相结合，具有创新精神和不断学习的能力。、 本专业人才培养规格是：与的运行操作与的维修和技术改造与安装与调试与的销售和服务。本专业1、面向工业企业生产现场，从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护2、面向工业企业生产现场，从事机床设备的操作、维护与技术改造岗位3、面向电气控制系统制造公司，从事自动控制系统的安装、调试以及局部设计等方面的工作 4、面向机电设备制造公司，从事机电一体化设备的安装、调试以及局部设计等方面的工作 5、面向机电设备、电气设备、工控设备制造公司或代理公司，从事机电一体化设备的维修、销售及经营管理 6、面向科技开发公司，从事运用新技术、新设备进行产品开发以及设备改造的设计、安装、调试等方面的工作、职业岗位知识、能力、素质分析及能力、素质分解表 （一）知识结构 人文社会科学基础知识：主要包括政治理论、、法律基础、体育、德育、生产劳动、军训等。要求学生具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识，掌握一门外国语言，增强社会文明意识，发展社会实践技能。自然科学基础知识：包括高等数学等，这些课程没有应用背景，是学生学习知识、进行科学思维和基本技能训练、培养能力的基础，也为学生提高基本素质以及学习后续专业课程奠定良好的基础。要求学生掌握数理等基础理论的原理和方法。 工程技术基础和专业知识：本专业的五个主干学科（电气工程、电子工程、机械工程、计算机科学与技术、控制科学与工程）知识以及为了岗位需要所需的专业知识等。 （二）能力结构 1、具有良好的资料收集、文献检索以及口头表达和书面写作等技巧和能力，并形成很强的自主学习能力，培养终身学习的观念2、有理解、审查机电系统图纸和技术文件，组织系统的安装、调试过程的技术管理能力。 3、具有机械电气控制系统设计、安装、调试、运行以及分析现场运行事故和处理事故的能力。 具有较强的电子与计算机技术以及运用计算机控制、监控生产过程、获取信息和有效地利用信息的能力。具有运用新技术、新设备进行技术改造、技术创新的意识和初步能力。 具有对机电一体化设备进行制造、管理、销售和初步设计、改造的能力7、具有实际工程需要的计划、总结、报告、说明书、论文、合同、公文等应用文的写作能力及计算机文字、表格、图形处理能力。8、具有辨证的、逻辑的形象的创造的科学思维方式和对事物进行统计、分析、综合、归纳的技能，并形成较强的发现问题、分析问题和解决问题的能力。 （三）素质结构 1思想和情感方面 （1）政治品质：热爱祖国、关心集体、尊敬师长、爱护同志和家人，关心国家大事、时事政治，有较强的法制、法规观念（2）思想品质：树立积极向上的人生观、正确的价值观和辩证唯物主义世界观，对我国机电一体化事业有情感、有信念、有责任心（3）道德品质：有良好的品德修养和文明的行为准则，具有敬业精神和职业道德（4）学风方面：勤奋、严谨、求实、进取2、意识和意志