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家庭教育逆生长 ——让思维在自由的国度里开花 东川区第一小学 沈蓉 【摘要】在教育体制的变革和社会浪潮的推动下，家庭教育在教育中发挥着越来越重要的作用。当传统教育残留的桎梏影响着家庭教育的方向，教育的逆生长势在必行。解放孩子的思想，尊重孩子的个性发展，让孩子在亲近自然、体味生活的乐趣中去探寻、去创造，在民主、自由的国度里去思索、去求知，这是家庭教育应该努力的方向。 【关键词】家庭教育 起跑线 兴趣 自由 信念 思维 引言 孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。 　　 ——宋庆龄 家庭作为孩子成长的第一环境，在孩子性格，习惯方面的影响是潜移默化的。家长作为孩子的第一任老师，自身的素养和为人处事的方法也是孩子效仿的范例。家庭在培养年轻一代的过程中，可以提升家庭成员的道德。没有父母对子女的教育、对学校生活的积极参与和成人与孩子之间经常的精神上的接触和交流，作为学校这个重要的教育教学机关就不可能存在，社会在精神上的进步更无从谈起。 如今，谈到家庭教育，人们大都会寻求教育的“良方”，关注于如何培养“天才儿童”，而忽视了“怎样做父母”的本质。人们常说：“家庭，是孩子的第一课堂；家长，是子女的第一任老师。”在谈到教育的使命时，我们说的最多的是培养社会主义的建设者和接班人。而苏霍姆林斯基则告诉我们，我们的教育还应该为未来造就一代又一代“合格的家长”。由此可见，家庭教育的作用在教育孩子的过程中尤为重要。 一、家庭教育的作用 所谓家庭教育，是指在家庭生活中，由家里的长者（其中主要是父母）对其子女及其他年幼者实施的教育和影响，主要是通过家长的深情厚爱和榜样作用来显示教育力量。这是人的成长过程中最早的影响和最深刻的教育，同时也是一切教育的基础和培养创新人才的一个不可缺少的重要环节。 （一）家庭教育助推经济发展 经济的发展靠教育，教育的振兴依赖于家庭教育。 发达国家充分认识到：在激烈的国际竞争中只有办好教育，培养出富于创新能力的人才来，才能发展经济，增强综合实力，才能参与激烈的国际竞争。诺贝尔经济学奖金得主美国经济学家舒尔茨指出：从1900年到1959年美国“人力资本”的利润增长17.5倍，而“物力资本”的利润增长只有3.5倍。他推算，教育资本在增加国民收入中做出的贡献比例达到33%。 家庭是学生最熟悉的场所，孩子学习以外的大部分时间都是在家庭中度过的。家庭教育对培养学生的创新能力和思维能力有着更加深厚的影响及渗透作用。 （二）个性在家庭中形成 作为教育组成部分的家庭教育，在学生个性形成过程中发挥着非常重要的作用。心理学研究表明，孩子的脾气性格其实是在母亲肚子里就已经形成，有些东西是孩子也无法改变的。从呱呱坠地的那刻起，父母便担起了教育子女的责任。 父母是孩子的第一任老师，家庭成员的个性心理品质、思想情感、观念信仰、风俗习惯，以及社会意识形态在潜移默化中影响孩子个性的形成。一个有着健康、充实的精神生活的家庭，就能给孩子的成长营造一个良好的心理环境。反之，一些家庭，由于家庭成员文化素质不高，道德修养不够，甚至频现家庭暴力，那么，在这样恶劣环境中成长的孩子极易形成抑郁、孤僻、放纵的性格。 （三）种瓜得豆的智慧 虎父无犬子，在家庭氛围严厉的家庭里奉行着“棒打出孝子”、“不打不成才”、“打是疼骂是爱”的古训，对孩子实施体罚。严酷教育严重伤害了孩子的自尊心，会让孩子的心离家长的意愿渐行渐远。最适度的教育应当是“爱而有度，严而有方的”。孩子在民主和谐的家庭里必然自信、乐观、朝气蓬勃、积极进取，并能健康的成长。可见，良好的家庭教育对培养孩子的优良性格具有显著的促进作用。 受“应试教育”的影响，学校课堂“满堂灌”、搞题海，家长也盲目教育，进行家中“督战”，“加班加点”，忽略了孩子非智力因素的培养。家长们全然不顾孩子生理、心理发展的特点，也不顾孩子的天赋和爱好，强加一些成人的意愿在孩子的身上。不少父母整天把孩子罩在“保险柜”里，含在嘴里怕化了，捧在手里怕风吹，对子女提出的要求百依百顺，这样的温室花朵踏足社会就像没有了视力的盲人，丢了家里的“拐杖”便举步维艰。父母的溺爱成了他们饭来张口，衣来伸手的“安全盾”，依赖成了他们拖沓执拗，任性放逐的“寄生虫”。 如果把孩子比作豆角，家长不用过多管理，因为在他们的内心里，本就有着自己成长的渴望。万物都有生长的规律，孩子的成长同样要遵循发展的特点。父母若横加干涉，管得过多相反会让孩子感到反感或产生逆反的心理，那就适得其反了。 养子如种豆，大道无形，大音稀声，因循自然，无为而治。父母对子女的教育不用全身心的高度投入，需要的只是一种默默的关注和必要时候的一种牵引。当孩子获得