2016年教材知识梳理功和机械能.ppt

实验突破 （1）由 两图可探究重力势能的大小与质量的关系，结论是：当 一定时，质量越大，重力势能越大. 乙丙 被举的高度 不能 两个铁块的质量不同 （2）由甲丙两图 （选填”能“或”不能“） 探究重力势能的大小与高度的关系，理由 是 . 图4 （3）本实验是通过观察 来判 小桌陷入沙中的深度 实验突破 断重力势能大小的，这也是物理探究过程中较常 的 法。利用本实验装置还可探究 . 转换 压力作用效果的因素 【解析】（1）要探究重力势能与质量的关系应控制悲剧的高度相同，故应选乙丙两图；得到的结论是；当被举的高度一定时，质量越大，重力势能越大；（2）要探究重力势能与高度的关系应控制质量相同，如图所示没有控制质量相同故不能进行探究；（3）本实验是通过观察小桌陷入沙中的深度来显示重力势能的大小的，这种方法在物理上交”转换法“；利用本实验装置还可以探究影响压力作用效果的因素实验。 探究影响 备选例题 类型一 判断是否做功 例1 在下列四种情境中，人对物体做功的是（　　） A．提着水桶在水平地面上匀速前进 B．举着杠铃原地不动 C．用力推汽车，汽车没动 D．扛着米袋慢慢爬上楼梯 【解析】提着水桶在水平地面上匀速前进，人给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功．A不符合题意；举着杠铃原地不动，人给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功．B不符合题意；用力推汽车， D 备选例题 汽车没动，人给汽车一个向前的力，汽车向前没有移动距离，人对汽车没有做功．C不符合题意；扛着米袋慢慢爬上楼梯，人给米袋一个向上的力，米袋在力的作用下向上移动的距离，人对米袋做功．D符合题意．故选D． 例2 在图《向左走，向右走》的漫画中，在50s的时间内，男孩提着重15N的小提琴水平向左匀速走了100m，女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体有做功的是 （填“男孩”或“女孩”），做功为 N． 女孩 500 备选例题 【解析】小男孩对小提琴施加竖直向上的拉力，水平向左匀速运动时在竖直方向上没有移动距离，所以没有做功；小女孩施加的拉力是水平方向上的，在水平方向上有力且移动了距离，所以小女孩做了功；小女孩做的功：W=Fs=5N×100m=500J. 例2题图 类型二 功、功率的计算 例1 如图所示，用10N的水平推力推重为20N的物体 备选例题 沿水平方向做匀速直线运动． 若5s内推力对物体做了80J的 功，则在这一过程中，物体沿 水平方向运动了 m，推力 做功的功率为 W． 8 16 例1 题图 【解析】物体沿水平方向移动的距离： W S F = = 80J 10N = 8m； W P t = = 80J 5s = 16W. 推动物体所做的功： 备选例题 例2 某同学用20牛的水平力匀速推动一辆重200牛的自行车，在10秒钟内自行车沿水平方向前进3米，则该同学对自行车做功 焦，功率为 瓦． 60 6 【解析】该同学对自行车做功W=FS=20N×3m=60J; W P t = = 60J 10s = 16W. 功率 类型三 动能、势能大小变化的判断 例1 在运载火箭的推动下，“神舟九号”载人飞船飞离地面的过程中，速度越来越大， 在此过程中，运 备选例题 载火箭所具有的动能 （选填“变大”、“不变”或“变小”），是因为运载火箭动能的大小与其 有关． 变大 速度 【解析】运载火箭飞离地面的过程中，速度越来越大，表明其动能变大． 例2 如图所示，小球在竖直向下的力F作用下，将竖直轻弹簧压缩并处于静止，若将力F撤去，小球将向上弹起并离开弹簧，直到速度为零时为止，则小球在上升上升过程中,下列说法正确的是（　　） 例2题图 A 备选例题 【解析】A小球上升过程受到重力和弹簧的弹力，当弹力大于重力时，小球向上加速，当弹力小于重力后，小球开始减速，离开弹簧做竖直上抛运动，速度进一步减小，所以小球的动能先增大后减小，故A正确；B由①的分析可知：当弹簧弹力等于重力时，速度最大，此时动能最大，故B错误；C弹簧在被压缩到最短时即初始位置弹性势能最大，故C错误；D小球动能减为零时，速度为零，上升到最高点，此时重力势能最大，故D错误．故选A. 备选例题 类型四 机械能及其转化