中国育婴师-情感和社会性.pptVIP

情感和社会性 一、良好情绪情感和社会性行为培养的基础五级96页 (2)积极情绪和消极情绪 积极情绪的意义： 保持积极的情绪对婴幼儿有重要意义，当婴幼儿大发脾气(愤怒)时，育婴师应认识到婴幼儿也需要适当地进行情绪宣泄，因此，可以考虑采取三种处理办法： 保持中立态度，即育婴师不表示态度，也没有批评－－冷谈处理 给婴幼儿换个环境，通过环境的改变转移他们的情绪－－转移 育婴师暂时回避，不正面冲突等－－回避 3)依恋感的形成阶段五个相互联系的阶段： ⑤1—3岁依恋行为开始向社交行为转化阶段： 　　　吸引和保持成人对自己的注意 　　　利用成人帮助解决难以解决的问题 　　　领着或跟着小伙伴玩 (4)社会交往技能 1)母婴关系的作用。五级97页 2)同伴交往的意义。 2.良好情绪情感和社会性行为培养的意义 1）良好情绪情感培养的意义（重点）（98页）： 适应性价值 驱动作用 组织功能 人际交流功能 3)良好社会性行为培养的原则 ①应有足够的、积极的、支持性的亲子交往，育婴师利用一切时机与婴幼儿进行目光、肢体或言语交流。 ②给婴幼儿充足的与其他成人交往的机会，帮助他们建立对周围人的亲近感、信任感，对周围环境和事件的可控制感。 ③积极创造婴幼儿与同伴交往的机会，支持、帮助他们在与同伴主动的交