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《父母的心》(上课用)
你还在,真好 你的不经意小动作,都是我激动的瞬间 孩子,你是上帝赐给我的天使 生命因你而精彩 标题是文章的眼睛,我们来研究一下这篇文章的标题:父母的心,怎么解释? 再次浏览课文,试着从以下几个方面来进一步了解故事情节。 请问课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送,是否更能表现父母的爱子之心了?现在这样写有什么好处? 好处: 1、符合生活的真实; 2、把父母曲折复杂的内心活动表现出来; 3、跌宕起伏的情节富有感染力,更能打动读者的心。 1.财主夫人要求送一个孩子给她时 2.送走长子时 3.用次子换回长子时 4.用女儿换回次子时 5.要回女儿时 本文为什么起名“父母的心”?“心”在文中有何含义,起到什么作用? 解 答 因为文章中的父母亲从事件开始,心理就不断地变化着;对人物的描写都是围绕他们的心理变化展开的;父母最后的决定可以真切地反映天下父母对子女的爱心。 “心”指的是父母对子女的眷爱之心,是这篇文章的主题,也是导线,串起了整个故事的情节,起到了画龙点睛的作用。 各抒己见 父母对子女都有一颗崇高的爱心。送走是爱还是不送是爱?请发表你的见解。 收集有关材料 父恩比山高,母恩比海深。(日本谚语) 一父对于十子之至情,较十子对于一父之至情为深。(德国谚语) 一父养十子,十子养一父。(西班牙谚语) 娘想儿,长江水;儿想娘,扁担长。(中国谚语) 据说爱是下倾的,父母对子女的爱远胜于子女对父母之爱。(墨尔) 拓展延伸 乌鸦认为自己的孩子最优秀。(英国谚语) 母亲的心是儿女的天堂。(柯罗里) 造化把一切安排得那么美妙,婴儿一到了这个世界上来,就发现有一位母亲随时爱顾他。(米西兰) 母亲是孩子未来命运的创造者。(塞尚) 母亲是儿童最好的教师,她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。(克鲁普斯卡娅) 母亲的心是儿女的教室。(比彻) 拓展延伸 母亲有如光辉灿烂的朝阳。(佚名) 谁言寸草心,报得三春晖!(孟郊《游子吟》) 父母的美德是子女最大的财富。(法国谚语) 父母对子女的爱,尤其是母爱,是人类最高尚纯洁的、美好的感情。(加莉娜) 岁月给母亲忧愁,但未使她的爱减去半分。(华兹华斯) 口头小创作: 示例:爱是一坛陈年老酒,甜美香醇。 激情飞扬 爱是人类最伟大的一种情感,爸爸妈妈几次将孩子送走又要回,无一不体现出爱的伟大,古往今来,许多诗人、作家赞美爱、歌颂爱,今天在课堂中我们感受到了浓浓的爱,我想请大家结合自己的体会将你感受到的爱表达出来: 爱是 ,…… 拓展延伸 是什么原因让我总是惦记你/风风雨雨我都不曾放弃/可是你 总是说没事的尽管放心放心/我会平安回家/// 你的声音一直珍藏在心底/寂寞时候我悄悄回忆/出门在外我会保重自己/不用担心我一定会平安回家/// 我要回家让妈妈把心放下/我要回家给爱我的人擦去泪花/我要回家不要把我一个人丢下/我要回家这是我梦里都想说的话/// 终于回到家风也罢雨也罢/什么都不害怕这是爱的天下/真爱的天下/// 我要回家让妈妈把心放下/我要回家给爱我的人擦去泪花/我要回家不要把我一个人丢下/我要回家这是我梦里都想说的话/// 我要回家我要回家/// 感悟亲情示例: 《回家》歌词 爱是一幅传世名画,精美隽永; 爱是一首经典老歌,轻柔温婉; 爱是一方名贵丝绸,细腻光滑; 爱是雨中的一把伞; 爱是夜里的一盏灯; 爱是儿女眼中的依恋; 爱是父母无私的心灵…… * * * * * * * 《母亲》你入学的新书包有人给你拿 / 你雨中的花折伞有人给你打 / 你爱吃的(那)三鲜馅有人(他)给你包 / 你委屈的泪花有人给你擦 / 啊,这个人就是娘 / 啊,这个人就是妈 / 这个人给了我生命 / 给我一个家 /啊,不管你走多远 / 无论你在干啥 / 到什么时候也离不开 / 咱的妈 /你身在(那)他乡住有人在牵挂 / 你回到(那)家里边有人沏热茶 / 你躺在(那)病床上有人(他)掉眼泪 / 你露出(那)笑容时有人乐开花 / 啊,这个人就是娘 / 啊,这个人就是妈 / 这个人给了我生命 / 给我一个家 / 啊,不管你多富有 / 无论你官多大/ 到什么时候也不能忘 / 咱的妈 父母的心 日本 川端康成 1、理解本文在情节上一波三 折、跌宕起伏的结构特点; 2、内容上进行合理的想象, 揣摩人物心理; 3、理解父母,学会珍惜至真至爱的亲情。 走近作者 川端康成,日本现、当代小说家,出生在大阪。获1968年诺贝尔文学奖。幼年父母双亡,后祖
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