2017年八年级数学下册 15.1.1 多边形导学案 （新版）北京课改版.docVIP

15.1.1多边形 预习案 一、学习目标 1、认识一些简单的几何图形，如：四边形、五边形、六边形等. 2、了解多边形及其内角、外角、对角线等数学概念． 3、了解凸多边形、正多边形的概念． 二、预习内容 范围：自学课本P40-P42，完成练习. 三、预习检测 1、下列图形中，是正多边形的是（ ） A.直角三角形 B.等腰三角形 C.长方形 D.正方形 2、下列图中不是凸多边形的是（　　） 探究案 一、合作探究（10分钟） 探究要点形及凸多边形的概念. 1、我们已经知道了什么叫三角形，你能说出什么叫四边形、五边形、六边形吗？ 2、你能举出四边形、五边形、六边形的实例吗？ 交流： 15-1中各实物的哪些部分呈现出四边形、五边形、六边形的形状？ 这些图形从构成来看有什么共同特点？ 一般地，由n条线段首尾顺次相接组成的平面图形称为n边形，又称为多边形. 我们常把表示多边形各个顶点的字母顺次排列在一起，来表示这个多边形.如图15-2中的四边形、五边形可以分别记作四边形ABCD、五边形ABCDE等. 把多边形的任何一边向两个方向延长，如果其他各边都在延长线所得直线的同一旁，这样这样的多边形叫做凸多边形.如图1，四边形ABCD就是凸多边形. 图2中,多边形ABCD不在CD（或BC）所在直线的同侧,就不是凸多边形. 现在我们只研究凸多边形. 同学们举出实例. 如图1