鉴赏古诗读懂诗.ppt

2．题干的暗示 所谓题干，即命题的语言文字，包括三大要素：指向要素(回答什么问题)、解说要素(解释题目要求)、限制要素(哪一联、哪一句等)。抓住题干的暗示信息可以让你进一步读懂诗歌。这也叫借题解文法。 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。 ⑴这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分） ⑵“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分） ⑶说说这首诗的构思脉络。（3分） 注释的暗示： 这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？ 说说这首诗的构思脉络。 ⑴这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？（3分） 答：①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情趣，洒脱不凡；③诗歌风格，清新、俊逸。 ⑵“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分） 答：表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表现手法。 ⑶说说这首诗的构思脉络。（3分） 答：立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作 * 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 诗 古体诗：以自然段为层 近体诗 绝句：前两句写景，(次)后两 句抒情(第四句最重要) 律诗：前四句写景，(次)后四 句抒情(主) 有的诗讲究 起承转合 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 阅读方法指导 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 1. 特色专题3 综合阅读训练 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 综合阅读训练 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 特色专题3 综合阅读训练 本讲栏目开关 阅读方法指导 综合阅读训练 鉴赏古诗读懂始 温馨寄语 古诗鉴赏，其前提是要读懂诗歌。对于命题者来说，如何引导考生先读懂后鉴赏，命题的导向至关重要。对于考生来说，能否全面理解、深刻领悟作品的内容和技巧，能否读懂诗歌极其关键。因此，必须扭转轻读诗、重做题的倾向，而应沉下心来，反复咀嚼，一定要重视古诗本身给我们传达的内容，从而来解读古诗。 在考场上，读懂一首古诗，说到底就是理解诗句意思，诗歌写了哪些内容，是按照什么样的思路和层次来写的。内容和思路是读懂诗歌的关键。 阅读方法指导 一、读标题 标题是解读诗歌内容和形式的关键。如何利用标题来读诗呢？ 1．把握标题信息 标题是诗歌内容和形式等信息的丰富载体。有的标题概括了作品的重要内容，有的揭示了作品的线索，有的奠定了作品的感情基调，有的揭示了写作的时间、地点、对象、事件、主旨等。总之，标题是我们理解诗歌的重要切入点。 演练体悟　试读下面的诗题，看看能读出哪些重要信息？ (1)《咏素蝶诗》 答： ____________________________________ (2)《鹊桥仙·七夕》 答： ____________________________________ (3)《征人怨》 答： ____________________________________ (5)《左迁至蓝关示侄孙湘》 答： _______________