《我们的金色草地》-第2课时.pptx

同学们，我们先来看一下本课的生字生词：;通过上节课的学习，我们知道，蒲公英开的花是金色的，它一开花，“我”家窗前的草地，立刻就变成了金色，那是“我们”最快乐的日子。;蒲公英给他们带去了无穷的乐趣。可是，为什么蒲公英一开放，草地就会变成金色的呢？;请同学们自读课文，找出具体说明草地变色的原因的段落。 （第3自然段）;时间;原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。;同学们，现在你们的手掌就是那蒲公英，我们一起配上张开、合拢的动作，再读一读这些语句。;这一有趣的现象，“我”是怎么发现的呢？;生活中留心观察是非常重要的！作者留心观察草地的变化，发现了蒲公英的秘密。原来，草地的变色和蒲公英的张开、合拢密切联系着的呢??这真是太有意思了！;请同学们，齐读——;作者不但喜欢蒲公英和草地，还热爱大自然。我们再把这句话读一读。;课文中还有最后一段中还有那句话也表达了作者的这份喜爱之情？;作者在这里说蒲公英可以和我一起睡觉，一起起床，是不是用了“拟人”的修辞手法呀? 请同学们有感情地朗读课文最后一个自然段。;同学们，感谢文中的小男孩，他们的留心观察，让我们知道了草地颜色变化的奥秘。蒲公英的开合让草地的颜色不断地发生着变化，多么有趣、多么神奇啊！大自然中，还有很多有趣、神奇的奥秘，它们正等着你们去发现呢！