《毛主席在花山》公开课准备.pptx

毛主席在花山; 毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。;1.认识本课13个生字。 2.有感情地朗读课文，从毛主席普通群众的情怀中受到教育和感染。 3.学习通过具体事例抓住细节描写人物思想品质、按一定顺序写的表达方法。; 1、自由读课文，读准字音。 2、课文是用什么顺序记叙的。用简洁的语言说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事？ 3、 这篇课文体现了毛主席怎样的品德？你怎样体会出来的？ ;碾 簸 箕 俺 吱 筒 炊 沏 瓷 舀 笤 ;花椒 碾子 皱眉 解释 簸箕;夜以继日： 诚恳： 为难： 陆续： 旮旯： 端详： 局面： 操劳： ; 读读课文，用简洁的语言说说课文讲了毛主席在花山的哪几件事？;毛主席在花山;１.毛主席为什么要请群众回来碾米？还给群众沏茶喝？ ２.毛主席说服警卫员的那段话怎么理解？ ３.怎样理解课文结尾的那一句话？ ４.这篇课文表现了毛主席怎样的优良作风？; 毛主席不愿因为自己一个人的工作而耽误全村群众吃饭，还给群众沏茶喝。可以看出他时时关心群众生活，处处为群众利益着想。 课文通过“碾米”“送茶”这些事，表现了毛主席依靠群众、关心群众，坚持同群众同甘共苦的思想品质。 说明了毛主席十分注意体察民情，他不仅为解放中国事业操劳，而且惦记着普通群众的日常生活琐事。; ;返回; 整篇课文表现了毛主席依靠群众、关心群众，坚持同群众同甘共苦的优良作风。; 这篇课文通过写主席在花山的三件事，体现了毛主席的热爱人民，关心人民的思想感情和高尚品质。; 今天我们学习的这篇课文作者是从哪些方面进行人物刻画的？举例说明并谈谈这样写的好处。 通过人物神态、动作、语言等。这样写更能够把人物写得具体生动。; 写人要??出人物所做的事情来，通过事情来体现人物的品格和精神。同时要注意，在记事中注意人物刻画。（注意人物语言、外貌、动作、神态的描写。）; 这篇课文通过写主席在花山的三件事，体现了毛主席的热爱人民，关心人民的思想感情和高尚品质。我们要用心去体会这种用具体事件体现人物的思想感情的表达方法。想一想，你身边所熟悉的人，都有什么值得你学习的地方，试着把它写下来。;再见