2017优化方案高考一轮总复习·语文(人教版)课件：第4部分 专题4 掌握技巧.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ①运用了拟人(或“比拟”)手法，将金星比拟成对人类抱有敌意的生命体，从而形象生动地说明了金星不适于人类生存的情况。②运用了比喻手法，以小飞船喻地球，用触礁、漏水喻地球灾变，强调了地球对人类的重要性，以及人类积极行动起来保护环境的必要性、紧迫性。 1．结合文意，简要分析两处画线部分的修辞手法和表达效果。 答： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 2．请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。 解析：本题是一个探究题，要注意题干中“结合文章”的要求，探究时要紧扣文本，认真揣摩作者的写作意图。 ①东西方宗教中的“天堂”是虚幻的；宇宙太空中没有其他星球适合人类移民和生存。②地球是我们唯一的家园；人类应面对现实，放弃各种幻想。③地球已经出现各种问题；人类应该立即行动起来解决这些问题，保护地球。 答： ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ 答： ____________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 附：调查报告阅读 调查报告是一种常用的应用文体，是根据特定目的，运用辩证唯物主义观点，对某一客观事物进行调查研究之后写成的书面报告。按调查报告的性质和内容，一般可以划分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。 调查报告的文体特点：一般来讲，调查报告的结构，由开头、主体和结尾三部分组成。 常见设问方式有： 1．……条件有哪些？ 2．文章有何语言特色？ 3．联系文本，简要评点本文作为一篇文章的写作特色。 4．请谈谈你对这一现象的理解。 5．请就这一调查，发表自己的看法。 [方法点拨] 对于“调查报告”文体的阅读题，可从以下几方面入手： 第一步　整体阅读 进一步强化整体阅读意识，提升整体把握文本的能力。考生在第一遍阅读的时候，往往是囫囵吞枣，缺乏整体把握的意识，文章的结构还没有理清晰，就急于解答题目，因而答案出现离题万里的情况。 第二步　提炼、概括 进一步强化提炼、概括信息的能力训练。在把相关的文字信息勾画圈点出来之后，注意不能把那些词语或语句原封不动地照搬过来，必须对文本语言作必要的调整、删削加工，该分解的要分解、该合并的要合并、该概括的要概括，语句不 完整的要添加完整，前后没有条理的要使之条理化。同时要学会转述，调整表述的角度。