小学英语教育活动指导〔游戏〕.ppt

Word Puzzle: Try to find as many words on musical styles as possible. E F C Q I F P O X E P G L W E C X O X F A E A S E U L B P G R G S X L E H A B D U H S R J A U T P F T W I W A M T O P Y C Z C X Z O W I L B K Y A G Z P V S N L L W L H I P H O P G B E M W R R O C K T rap pop rock hiphop jazz rock blues classical 14.生日大展示 准备12月份的卡片，表格一张。教师请一学生上台，随意抽一张卡片，如抽的是“一月”，则说“Who?has?a?birthday?in?January?”出生在一月份的学生全部上台，然后抽卡片的学生问一位同学：What’s?the?date??接着其他几位互相问：What’s?the?date??或?What?about?you??教师在表格的January栏中为每位上台的学生各画一张笑脸。待12张卡片抽完，练完后，教师组织全班学生根据图中的信息进行pair?work:P1：How?many?birthdays?are?there?in?January/…？P2：There?are?five/… 15.猜人物 一位同学在台上用所学句型描述一位大家都认识的人物的相貌和职业，可以是同学或名人，比如：She is a girl. She is tall and thin…其它同学来猜。 16. play?cards 以4-6人为一组，卡片上的文字书写内容由学生从书本中收集或教师提供。让学生自己制作卡片，一叠卡片总数可为36张或更多。活动时，每人只能抓5张牌，，若所抓到的牌恰好是能组成一句话:如：He is a teacher.则有权再抓一张牌，最终句子组成成功最多者胜出。 17.掷骰子 这个游戏可以用来练习“You go first”, “I’m not going to buy…”, “I (don’t) want to buy…”, “Here’s $10”等句型。一张纸上准备好包括各种商品的图片，并标上价格和序号。准备一个骰子，六面分别代表不同面值的钱。游戏就可以开始了。 18. 你喜欢我吗？ 教师选出两名挑战者，给其他学生每人发一张卡片。有些画有心形，有些不是心形。两个学生认为谁拿了画有心形的卡片，就问那个学生“Do you like me?” 如果手中的卡片有心形，就回答“Yes, I do.” 如果不是就回答“No, I don’t”。在规定时间内，找到心形卡片多的获胜。 19.找物主 教师先将每个学生的3件物品放入箱子里，混合后再发个每人3件。宣布开始后，学生开始寻找自己物品的主人。走到别的学生前问“Is this yours?”对方回答“Yes, it is.” 或“No, it isn’t.”。弄清楚物品是谁的之后，用英语说出物品的名字“This is…”并在下面写上主人的名字。最先找到3件物品的主人的学生为冠军。 20. 看一看 将学生分成几组，每组发同样的卡片。教师选出一个学生为主持人，主持人有所有卡片的单词，主持人说句型，如“That is a book”等。大家根据主持人说的话找画有这个单词的卡片，找到的就说“This is the book”.并立即将卡片挑出来。挑出卡片的人得到这张卡片。游戏继续，直到卡片挑完为止。手中卡片多的学生就是冠军。 23.猜猜看 教师让学生通过展示图片介绍自己的家人，如 This is my dad.教师选择一个照片不让学生看到，并将5张纸板放到选定的照片上，孔最大的纸板放在最下面，孔最小的纸板放在最上面。让学生透过小孔看照