2011——2015年小继教计划.docVIP

2011——2015小继教计划为了使自己能适应当今社会对教师的要求，使自己无愧于教师这一称号，我们必须不断地充实自 己，超越自我。终生学习已成为时代对新一代教师的要求。为了给今后的学习发展指明方向，现根据 相关文件要求，结合自身的实际，特拟定如下个人继续教育达标计划： 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，认真全面贯彻和落实科学发展观，实施素质教 育，为提高自身各方面的素质而保持终身学习，在工作中尽职尽责，为教育工作贡献自己。 二、目标要求 围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提升自己师德素养和业务水 平为核心，以深入研究“一德四新” （即师德教育，新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容， 以“中小学教师国家级培训计划” （简称“国培计划” ）为引领， 以中小学省级培训计划（省培计划） 为契机，以现代远程教育技术支撑下的校本研修为平台，全面提升自身的素质和教育教学质量。 三、个人现状分析 我自从参加教学工作以来，热爱教育事业，工作努力勤奋，一直身处教学的第一线，不断地努力 实践探索，积累了一定的教学经验，也得到了学生们的肯定，面对每一双双求知的眼睛，深感任重而 道远。虽然渴望能应用最科学有效的方法使学生获得最多的知识，但有时总觉得心有余而力不足。因 此，更需不断地学习，积累，借鉴别人先进的教育方法和教育理念，不断地经历由理论到实践，再由 实践到理论的升华过程。使自己的业务能力达到质的飞跃。 四、学习内容及目标任务 在十二五“继教工程”期间，自身学习不少于 360 总学时，从工程启动到培训结束年均不低于 72 学时。其中，师德教育不少于 60 学时，其他培训（含“四新” ）不少于 300 学时。并将“一德四 新”与各种培训有机结合。 1. 师德教育 加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依 法执教的能力和水平。通过多种形式的师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本、关爱学生、尊重学生、 平等公正地对待学生； 关注学生全面发展和健康成长； 为人师表， 做学生健康成长的指导者和引路人。 2. 新理念 树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教 育工作的根本，面向全体学生，鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生 身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。 3. 新知识 树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，增强知识储备， 深化学科专业知识，更新知识结构。通过学习，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水 平，促进教育教学综合能力的提高。 4. 新方法 在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能采用启发 式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。 5. 新技能 以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、 考核评价及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生课堂上倾听、思考、 提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高 课堂教学有效性。 五、具体学习目标： 通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《课标》 、教材，掌握教学常规提高自身教育教学能力， 尽快适应新教学岗位的教育教学工作需要。力求达到： （1） 树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范, 遵守学校的各种规章制度。 （2）完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《课标》 ，教学工作得到大多数学 生的认可。 （3）熟悉学生的生理、心理特点,能管好课堂,完成德育管理工作和在学科中渗透德育工作。 （4）熟悉本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 （5）把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 （6）开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 六、措施及方法：（1）不断地充实自己，养成学习习惯。平时多读一些关于教育教学的理论书籍，按学校继续教育 指南，自学规定的继续教育教材。结合自己的实际感悟，形成自己独特的教学风格。 （2）认真钻研教材，科学备课。针对学生的实际情况写出真正实用的教案，不搞形式主义，人云 亦云。把理论与实际紧密的结合起来。这样才能不断地提升自己的业务素质。 （3）积极参加学历提高培训和学校组织的政治学习，抓好学校业务学习。不断地增加和更新自己 的知识。 （4）积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。并把学到的知识及时实践到教学工作中， 做到及时反馈，及时弥补不足。 （5）积极配合学校做好