2010-2011第二学期工作总结.docVIP

2010-2011第二学期工作总结 在迎接新的一年，回顾2011年上学期的教学和工作，教学上主要围绕“素质教育”进行，同时注意对学生的技能基础知识的考查，在工作上，紧密结合6S管理和工作实际，根据学期教学任务的要求，扎扎实实地完成了教育教学工作。在顺利完成本职工作的同期，也参加了省技能竞赛，认识到自身需不断努力提升自身的整体水平。一学期来，主要开展以下几个方面的工作： 思想表现 ，在学校推行一系列的教育教学改革措施，提供教学改革的平台下，学习新的教育理念，转变教育观念，增加素质教育意识。利用闲余时间学习各种专业知识资料，通过多方面学习，创造以能适应学校教育的发展。注重自我学习，提高教学效率，还注重多向同事请教，多听示范课，汲取经验，认真学习仔细体会，根据课程的特点结合实际进一步学习进一步提高，努力形成素质教育。 教学情况，根据教学目标，并结合学生实际，备好上好每一节课。注重基础知识的同时，在一程度上伸延和扩展，把握好重点。制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，以能使学生在课堂上明确学习目标，强调重点。对难点逐步深入，注重学生主动性的发挥，在教学过程中充分利用各种手段，为学生创设学习环境，提供一个实践平台，以提高学生的学习兴趣，使学生在良好环境下，学习积极性高。充分通过实习操作有机结合，从而学生学习起来更轻松则，引导学生逐步养成良好的规范习惯。学生在愉快轻松的学习环境中学习，提高了学习兴趣和学习效率，收到了很好的效果。 工作情况，在学期初，科室组织开展“6S管理”活动，我及时学习有关的管理理念和方法，正确、全面地认识“6S管理”，明确“6S管理”是提高效率，保证学习质量，使工作和教学环境整洁有序，预防为主，保证安全。 于二月份，因技能竞赛的展开，在前期主要针对每个项目的专项训练，集训几乎每天从早上到晚上九点都要接受实践操作和理论的训练。在技能操作练习中，为了提高自身的能力和对项目的熟练，每天一遍遍练习，大家都练得十分认真刻苦。竞赛届竞赛操作技巧操作指出操作的不足在平时训练中，同学们互相交流、对比，共同进步。难免产生一定的负面情绪，同时，因练习的局限性，使学生不清楚自身的能力在这个阶段中以扎实的基本操作技能上，针对每个项目的细节内容上做工夫，通过大量的练习加以改进，但同时严格控制好项目的时间要求。不过到了后期，由于集训都在学校内，选手们对着一样的事物，难免产生一定的负面情绪，也使学生缺少了一种对环境变化的主动适应能力。同时，因练习的局限性，使学生不清楚自身的能力，好在经市选拔赛和其它学校选手的交流、对比，认识到自身不足的地方，采得较好的改善，得到有待进步的空间。在这次全省汽车竞赛中，我们取得了三等奖的成绩。在比赛中采得成绩的同时，也应看到我们的不足。首先是训练不充分，主要受时间和设备制约。其次我们对技术力量强的院校沟通不够。通过比赛,看到了与优秀的差距，希望在今后的学习和教学中能充分把好的东西继续发扬，不足之处通过学习交流进行弥补。同时，竞赛促进了学生专业技能的学习热情，形成良好的推动效应。争取在以后的竞赛中取得更好的成绩。 ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------