（2016年秋）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律课件 新人教版.pptVIP

2．如何排解角色冲突带来的烦恼？ (1)我们通常会考虑自己更关注哪个_集体_______，或在其中的角色和责任的____重要性____，也会考虑自己的兴趣、_爱好_______以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的____矛盾__时，我们应从_____整体___利益出发，自觉地让局部利益服从__整体______利益，个人利益服从集体利益。 【总结归纳】 板块二:集体中的“小群体” 【关键词】 足球兄弟　争端　处分 　　七年级(1)班的小明足球踢得很好,在他的带动下, 班里其他5位男生也对足球产生了浓厚的兴趣。他们几个常聚在一起,谈足球、谈学习,放学写完作业便一起、踢球。只要学校组织足球赛,他们几个肯定上,而且是班级的顶梁柱,为班级取得好名次立下了汗马功劳。 活动四：寻找小群体 【总结归纳】 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 “小群体”的形成 “小群体”的积极影响 （1）在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。 （2）我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 故事还在发展...... 他们开始觉得自己都很了不起,给自己这个小群体起了个名字,叫“足球兄弟”,只要其中一个与他人发生争端,另外几人马上出手相助