《月迹》课件(tz作品).ppt

贾 平 凹 贾平凹 （1952～） 当代作家，原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 《商州散记》、《天狗》 ；长篇小说 《浮躁》、《废都》；散文集《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》等。? 倏忽 袅袅 面面相觑 掬着沙 争执 锨刃 粗糙 嫉妒 踪迹 酥酥 shū niǎo qù jū zhí xiān cāo jí dù zōng sū 偎 wēi 1.闷着（mēn mèn) 2.尽院子（jǐn jìn) 3.酥酥地颤（cha zhàn) 4.屏气儿（bǐng píng) 5.累累的骨朵儿（léi léi ， lěi lěi） 6.贾平凹（wā āo) √ √ √ √ √ √ 二、课文写了什么时间、什么地点、什么人做什么事？ 时间：中秋的夜里 人物：奶奶、我们这些孩子（我、三妹、弟弟） 地点：中堂里、院子内、院子外 事情：盼月——寻月——议月（结构） （重点） 探究理解 一、为什么用“月迹”做标题？用“赏月”、“寻月”行吗？为什么？ 既是月亮运行的轨迹，也是孩童心理变化的轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。 院里盼月→镜中看月→院中望月→杯 中“饮月” →河中寻月→眼瞳见月→沙滩议月 2、寻月心迹： 失望→羡慕→嫉妒→争执→越发觉得奇了 →都觉得满足 1、寻月踪迹： 3、想象力 的发展： “月亮是长了腿的” →“似乎我们已在了月里” →“月亮就在每一个人的心里” →“只要你愿意，它就有了哩” →“那月亮不是我们按在天空上的印章吗？” 地点 美图 月 的 踪 迹 心情 院内 院中望月 (玉玉,银银,有桂树,嫦娥) 失望 杯中 杯中饮月 (一人一月,月亮入心) 羡慕 河中 河中寻月 (哪一处水里都有) 小心 眼中 眼瞳寻月 (哪个人眼瞳里都有) 惊喜 甜蜜 沙滩 沙滩议月 （月亮白光光的，在天空上） 白道　圆　亏　无踪迹 镜中 镜中看月 期待 问题：①表中间一列填的五幅“月景”在文中靠什么作为“线索”将它们连为一体？②什么叫散文？③有没有听说过散文有“形散而神不散”的特点？④是什么意思？ 答案： ①通过作者情感变化作为线索。 ②散文指不讲究韵律的散体文章，包括杂文，随笔，游记等。 ③听说过。 ④主要指散文的取材十分广泛自由，但是其要表述的中心思想明确而集中 。 二、文中谁的话引起了寻月踪迹的转换？是那几句？ 奶奶。 “月亮进来了！”（中堂、镜子上） “它走了，他是匆匆的；你们快出去寻月吧。”（院内） “月亮是每个人的，他并没走，你们再去找吧。”（院内到院外） 三、奶奶这个形象有什么作用？ 奶奶是孩子们寻找月迹的引导者，更是一位给孩子们传授知识，调解孩子们矛盾纠纷，塑造孩子们高尚心灵的教育家。她了解童心，自身对生活也充满热情。她起到引导孩子们寻月、议月，更起到让孩子们心灵得到升华的作用。 第3节 写“镜中看月” 　 是“长了腿的”。写了月儿在镜中的变化：“白道儿”——“半圆”——“满盈”——“亏了”——“没了” 第5节～第21节 写“院中望月” 是玉玉的，银银的，明显大多了，也圆多了，有桂树和嫦娥。 一、 在文中画出能够说明月亮特点的词句。 找找读读 第25节～第29节 写“河中寻月” 　　哪一处水里都有 第30节写“眼睛见月” 　　哪个人眼睛里都有 第22节～第24节 写“杯中饮月” 　 是“酥酥地颤”的满圆月，一人一月，月亮入心。 二、生动的： 第5节：“满满的”写月亮的满圆；“玉玉的、银银的”写月光的洁白；“粗粗的”写桂树的粗壮；“疏疏的”写枝叶的稀疏；“累累的”写花朵的繁多。叠词的运用充满童趣。 品读赏析 一、精彩的： 第3节“原来月亮是长了腿的……穿衣镜上的圆便满盈了。”用拟人的手法，把静止的月亮写活了，把月亮的情态写得很有韵味。 三、深刻的： “月亮是每个人的。”表示月亮是属于我们任何人的公共财富，我们每个人都有追求美好、美丽的权利 。 一、如何理解弟弟说的：“月亮是我所要的。”和妹妹说“月亮是个好”？ 月亮是美好、圆满的象征，指月亮是个美好的东西，是个美好的事物。 寻根问底 二、“我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。”大家为什么这样争论？谈谈你的理解。 都希望月亮属于自己，说明人人都追求美好事物，都争着希望自己拥有一份美丽，表达了孩子们对美好生活的渴望、向往之情。 “有三妹漂亮吗？” “和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了： “啊，啊！月亮是属于我的了。” ——这个对话描写十分精彩，既写出了儿童特有的天真烂漫、活泼可爱的天性，又反映了人们对美好事物的热爱和向往之情。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是