《望海潮》教学课件精炼.ppt

——杭州西湖的湖山之美，进一步描写“东南形胜”， 是杭州人游乐的背景 重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。 下阕： 清嘉——湖山秀丽 重湖——十里荷花 叠巘——三秋桂子 互文：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。有上下文义互相交错，互相渗透，互相补充来 表达一个完整句子意思的修辞方法。（秦时明月汉时关） 弄晴 、泛夜 是互文。优美的羌笛声，采菱人的歌声、欢笑声，不分昼夜的传来。不管是晴和的白天，还是瑰丽的夜晚，到处都是垂钓的老翁和嬉闹的采莲姑娘。 杭州民众的游乐 （悠然自得） 羌管弄晴， 菱歌泛夜， 嬉嬉钓叟莲娃。 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 ——杭州官员的游乐。 （宴酣与山水之乐） 异日图将好景， 归去凤池夸。 ——对官员的祝愿 （结合课下注释2） 作者不仅写了有关杭州西湖的美景，而且还写了什么呢？ 本词充分表达了作者对杭州风物的惊叹、赞美与艳羡之情。 体会情感: 杭 州 形胜 繁华 景美 民乐 官愉 人 间 天 堂 惊叹 赞美 羡慕 江南胜景自古叫人魂牵梦绕，展开柳永的《望海潮》，满眼一派商肆繁盛的承平气象。素有天堂美誉的杭州更有天赐美景：八月钱塘，西湖秀色。钱塘大潮是“晴空排浪”“怒涛卷霜雪”的黄钟大吕；西湖美景则是“三秋桂子，十里荷花”的丝竹管弦。美的景致，美的画面，美的笔调，美的神韵，美的音律，柳永在这里告诉我们什么叫真正的美，脱俗的美。  小结： 1、结构特点：总——分 2、铺陈手法 3、抓住最有代表性的景物来写，一句一景，很有层次感。 铺陈：多方位、多角度的充分展开叙述，使描写的事物穷形尽其相，能够克服叙事概念化、简单化。 如“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 。 市列珠玑 ， 户盈罗绮，竞豪奢”。 艺术特色： 课堂作业： “羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？请你发挥想象，用生动形象的语言来描绘。 （不少于50字） 谢谢！ 黄州区一中 邱芸 柳永像 作者其人 柳永（约987——约1053），北宋词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。官屯田员外郎，世称柳七、柳屯田。与其两位兄长柳三复、柳三接并称为“柳氏三绝”。为人放荡不羁，终身潦倒。其词 多描绘城市风光和歌妓生活，尤其长于抒写羁旅行役之情。我国历史上第一个专业词人。创作慢词，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，雅俗兼擅。音律谐婉，在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。 望海潮 东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。烟柳/画桥，风帘/翠幕，参差/十万/人家。云树/绕/堤沙，怒涛/卷/霜雪，天堑（qiàn）/无涯。市列/珠玑 （jī） ，户盈/罗绮，竞/豪奢。 　　重湖/叠巘(yǎn)/清嘉，有/三秋/桂子，十里/荷花。羌管/弄晴，菱歌/泛夜，嬉嬉/钓叟（sǒu）/莲娃。千骑/拥/高牙，乘醉/听/箫鼓，吟赏/烟霞。异日/图将/好景，归去/凤池/夸。 诵 读 整体感知 这首词描写的是杭州，在你的印象中杭州是怎样的一座城市？ 柳浪闻莺 花港观鱼 双峰插云 三潭印月 杭州西湖传统景观 平湖秋月 断桥残雪 南屏晚钟 曲苑风荷 雷峰夕照 苏堤春晓 欣赏完杭州的美景，我们再一次在诵读中体会和感悟柳永笔下杭州的迷人之处！ 简要归纳全词大意，上下片各自交代了什么样的内容？ 上片：描写杭州的自然风光和繁华。 下片；描写杭州人民和平、安宁的生活景象。 分析鉴赏 东南形胜， 三吴都会， 钱塘自古繁华。 概括介绍杭州的现状、历史。 （地理位置、自然条件、社会条件） 总写 上阕： 烟柳画桥， 风帘翠幕， 参差十万人家。 （街巷河桥的美丽） 分写一：城市风貌 （美丽富饶、宁静安详） （居民住宅的雅致） （整个都市户口的繁庶） 繁华都会 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。 怒涛卷霜雪 长江后浪推前浪 思考：若把怒涛卷霜雪中的“卷”改为“推”好不好？为什么？ 分写二：写钱塘的江岸和江潮。围绕着“形胜”来写的。 江岸——绿树如云。 江潮——卷霜雪：如雪的白色，森森的寒气。 天堑无涯——江面宽阔，暗示江潮“吞天沃日”的宽阔气势 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。分写三：杭州的繁华（民殷财阜，写了商贸和衣着） 比豪华、比阔气。 富庶繁华