归去来兮辞1课时.pptVIP

晋 陶渊明 学习目标 1、了解背景、作者情况及辞这种文体的特点。 2、读课文，利用注释、工具书，初步把握文章，找出押韵的字，由押韵归纳各层大意，理清背诵思路，在反复诵读中掌握辞的结构及作者要表达的感情，背诵全文。 他少年时曾胸怀大志，想大济苍生、建功立业。他而立入仕，不惑归隐，徘徊在理想和现实之间。他质性自然，素爱丘山，看透了官场的腐朽黑暗、勾心斗角、尔虞我诈、你死我活。他不愿折腰向乡里小儿，毅然挂印辞官，选择了一条退隐归耕的道路。 他用自己恬淡闲适的田园诗歌抚慰了无数在宦海沉浮中受挫的文人。千载以下，人们在匆忙的时光中仍不忘吟唱那千古不灭的心灵绝唱。 宋代大文学家欧阳修曾说:“两晋无文章,幸独有《归去来兮辞》一篇耳。”敬服之情,无以复加。那么《归去来兮辞》到底有怎样的艺术魅力呢?下面就让我们一同走进陶潜精心结撰表明心志的这一力作。 1、作者简介 辞是古代一种介于诗和散文之间的抒情散文。它是战国后期楚国诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，因用的是楚地方言，内容又跟楚地的社会生活、山川风物有关，故称楚辞。楚辞形式自由、句式散文化，大体以四句为一小节，两句为一组；以六字句为主，间有长短句，好用语气词“兮”，辞藻华丽，有的可以歌唱，一般要押韵。到了西汉，在辞的影响下又产生了赋这种新文体，汉人将辞和赋统称为辞赋。 4、诵读文本 一读——凭借注释，读准字音，了解词义，理