我所敬仰蔡元培先生.pptVIP

我所敬仰的蔡元培先生 ︱傅斯年 蔡元培（1868年1月11日－1940年3月5日） 生于1868年1月11日，字鹤卿，又字仲申、民友、孑民 。浙江绍兴山阴县人。 幼年，严格的封建正统教育，中进士，点翰林。 26岁，跻身封建知识分子最高层。翰林院编修，储备的宰相。 戊戌变法后，对清政府彻底失望，辞官赴日参加反清革命。 蔡先生是中国近代最大的教育家 1898年 戊戌变法：废科举兴学校—京师大学堂,中国近代第一所正式大学 1912年 中华民国：北京大学 1915年12月，袁世凯复辟。1916年6月袁死，黎元洪由副总统继任总统。 蔡元培 1904年，创建光复会，后加入同盟会。 1907年，40岁，赴德留学。后数度赴德、法留学考察，研究哲学、文学、美学、心理学和文化史，为他致力于改革封建教育奠定思想理论基础。 1912年，中华民国成立，首任教育总长。 1916年12月，不顾友人劝告，在孙中山等人支持下，毅然赴任。 民国初的北京大学 人事混乱 严复为首任校长。但校内山头林立，派系纷争，严复没干几天，被指抽鸦片而掩面下台。 其后，走马灯似的换了三任校长：章士钊、何燏（yù）时、胡仁源，大都因人事问题，板凳没坐热就走人。 民国初的北京大学 官气较重 官僚养成所：科举的替代品，要一个“进士出身”，混一个资格为将来做官做准备。 老爷学堂：学生多为官僚子弟，称“老爷”。 学生求官心切，学术空气淡薄，以此为仕途捷径。 影 响 北大成为我国名副其实的最高学府 新文化运动的中心 五四运动策源地，其影响远超教育领域 美国著名哲学家、教育家杜威：“以一个校长的身份，而能领导那所大学对一个民族、一个时代起到转折作用的，除蔡元培外，恐怕找不出第二个。” 我所认识的蔡元培先生 逝世之后，国民党教育部的诔(lěi) 词中有“当中西文化交接之际，先生应运而生，集中西文化于一身；其量足以容之！其德足以化之！其学足以当之！其才足以择之！呜呼！此先生所以成一代大师欤？” 我所认识的蔡元培先生 毛泽东特发唁(yàn)电：“学界泰斗，人世楷模”。 能为两个兵戎相见的政党所共同推崇，恰说明了蔡先生有超越政党见解的巨大人格。 作者介绍 傅斯年（1896年3月26日－1950年12月20日），字孟真，山东聊城人，祖籍江西永丰。历史学家、学术领导人、五四运动学生领袖之一、中央研究院历史语言研究所的创办者。傅曾任北京大学代理校长、国立台湾大学校长。 读一读 着笔 僚属 匿名 揭帖 沉沦之渐 肆口 恫吓 遗孽 觏 殁 渣滓 （zhuó ） （liáo） （ sì ） （ nì ） （ niè ） （jiē tiě） （ dòng hè） （zhā zǐ） （gòu） （jiān?） （mò） 逐一分析每一件小事，仔细品味先生的言辞，看看这些小事突显了先生怎样的人格特征，试着填写思考与练习2的表格。 三件小事 先生的 主张 先生的 理由 先生的 人格魅力 我得到的教益 不合做人的道理 宽而有度的 教育家风范光明磊落的君子品行 阻止性情 荒谬的学 前来拜访 不要夸夸其谈 匿名揭帖 讨伐”同学 信口开河驱除“西洋鬼子” 待人应宽 多看优点 既往不咎 夸夸其谈 要不得 方法不正当 品行不磊落 《论语》上的几句话 除非你作大将 以发展眼光看学生；言行一致，胸襟开阔 尊崇自由平等博爱思想，实践儒家“己所不欲，勿施于人”精神 从此做事，决不匿名，决不推自己责任 要以圣言引领行动，心口一致，宽以待人 ⑴是为了坚持他所倡导的“学术自由，兼容并包”的先进办学理念。⑵表现了蔡元培先生坚持实践先进办学理念，不畏强权、勇于担当的大无畏性格。⑶在大事上丝毫不苟，临危不惧，能“严” 仔细阅读11、12节，思考：⑴蔡元培为什么拒绝辞退思想激进的陈独秀、胡适二人？⑵这件事表现了蔡元培怎样的精神？⑶由这件事，能看出蔡元培接物上什么原则？ 待人接物 光明磊落 宽而有度 公正待人 胸怀宽广 宽厚博爱 宽而有制 丝毫不苟 勇于担当 宽以容众 严词责人 能恕能严 临危不惧 由待人接物两方面，你能说说蔡元培是怎样的一个人吗? 通过对蔡元培的几件典型事件的介绍，表现了蔡元培先生对待学生、下属严中有爱，对待大事小情能恕能严的品格。 他为什么是这样的人？也就是我们敬仰先生的原因是什么？从文中哪里可以找到？ 明确： 融汇中西方文化精粹 自由平等博爱之理想 中国传统圣贤之修养 写作思路 : 文章共十三自然段，可分为五个部分。 第一部分（1）以能为先生写传为荣，表达对蔡先