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这几天下来，如果你的思想顺研修网络丰富着、扩展着，说明心灵的宝藏被唤醒了；如果你在点击专家及同学的“作业”、感言时，思考着，羡慕着，感动着，同时心里酝酿着一些新的想法，如春潮涌动着，说明你的创造激情也调动起来了；善用自己的才能把个人在学习过程中的思考、感悟写出来。 当然还有矛盾、痛苦，就是最美的诗句，发布到网上就是参与，是交流，研修网因每一位同修创造的激情，合作的热情，奉献的爱情，由河流变海洋，由大地变天空了。 在学习、写作、点评交流中，我们发现自己是一个敢于走出自己影子的人，任凭思想驰骋于无极，幸福的感觉就像花儿一样开放着。 作业发布与提交时间说明 发布者： 教务管理专员(项目管理员) 发布时间：2012-8-2 10:04:44 大家好！吉林国培项目已经正式进入培训阶段，个别辅导老师表现出了非常高的工作积极性，部分参训老师作为学员同样表现出了积极的学习态度，在此对各位老师对继教网国培项目的大力支持表示感谢。同时，请大家再次明确以下几点内容： 1、本次国培项目的作业要求不需要辅导教师发布； 2、国培项目组将于8月6日发布统一作业要求模板，请各位参训老师届时根据统一模板要求并在作业提交截止日前提交作业； 3、国培项目组将会删除个别辅导教师已经发布的作业要求，同时也会删除参训老师已经提交的作业，待统一作业要求模板发布后再进行提交，提交作业功能将于8月6日开启； 再次感谢大家对本次国培项目的大力支持，预祝各位参训老师取得优异的成绩。 推荐日志 古诗文教学引发的思考 发布者：宁桂明 发布时间： 2012-8-6 19:53:14 古诗文教学引发的思考古诗文是中国文明、文化的一个重要组成部分，当然也是中学语文教学的一个重要组成部分。二十多年的语文教学经历告诉我：“古诗文”是初中语文教学最困难的一部分。每次讲起都会有力不从心的感觉，总觉得费了好大劲儿还像漏掉了什么，别说学生满腹困顿了，甚至连自己都稀里糊涂，真是让人伤透了脑筋！? 从课标来看，初中生在初中阶段必须积累一定数量的古诗文，这就无形中圈定了教学的重点。 但在实际的教学中，似乎除了让学生进行反复的朗读、背诵、默写外，也没有特别行之有效的方法。即使让学生对古诗文的意境进行体会和感悟，也总是很难达到预期效果。? 因为，“古诗文”是古代诗人、词人及文人自身生活经历和情感体验的结晶。年代的久远，生活背景的迥异，使中学生实在很难真正的体会和感悟，就算某个学生能说出些让人觉得精彩的话，但也只是一些没有实质的空洞的内容，并不能真正说到点子上。 ? 所以，大部分情况下学生对古诗文的掌握也只能靠朗读和背诵，而默写也只是机械记忆而已，一到考试就错误百出了。那么，我们到底该怎样激发学生学习古诗文的兴趣呢？因为古诗文数量大，学生背得快，遗忘得也快。即使会背了，但对古诗文的含义、情感及意境等却根本没有理解。对此，我们又该如何解决这其中的矛盾呢？??????以上教学中常常遇到的问题虽然专家有所渗透，但诉诸实践却总觉得不是那么得心应手，所以才写出来，希望诸位同仁能帮忙提出一些行之有效的方法，以促进彼此间的交流与沟通，共同提高、共同进步！??? 学习总结最新热门热评班级推荐? 学习总结 崔湘杰 2012-08-06语文阅读教学的设计要有梯度 宁小宇 2012-08-05新一轮的学习，新一轮的收获 孙丽敏 2012-08-04注意自己的终身学习 杨立志 2012-08-03收获幸福 王淑艳 2012-08-02学习阶段总结——阅读策略 根据考核指标达到60分即为合格。优秀学 员需根据考核成绩和培训过程中在研讨活动、教学活动方面的表现进行综合评选；同时结合校长及辅导员、平台的综合指导意见，最终按照比例进行评优。 ????? 请到目前为止还未上线的老师尽快上线学习，抓紧时间完成各项作业，同时希望我们班的全体老师都能够在新思考平台愉快的完成本次培训，以优异的成绩顺利完成本次研修学习。 ?????? 真诚地希望老师们在新的学期里，以校本研修能力提升远程培训为依托，积极投身于校本研修学习中。那么你将以什么样的姿态来迎接新一轮的成长？又将用什么样的成绩去诠释研修的含义？这些问题的答案都握在你们的手中。展开手撑，用心、用力地去书写属于自己的新年历程吧！共同谱写双辽教育的崭新篇章！ ? * *