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写作技巧解码 句子衍生的方法 襄阳市实验中学 王靓靓 方法一：因人而生 人物行为分割法 例 全文写作目的：塑造外婆形象，表达爱的主题。 段落写作目的：突出外婆认真、执着的疼爱我。 原文：中风的外婆为我煮太阳蛋。【远镜头】 将“煮太阳蛋”这一行为分割成若干细小行为： 【面部】外婆急了，从我笨拙的手中接过锅铲。【右臂】反向拧开灶台开关，右手抓起油壶小心倾斜壶身，让我扶着她。【突出右手】右手敲开蛋，右手把鸡蛋下锅，右手拿铲子小心收蛋汁…… 【注意事项】要按照动作的时间先后顺序，尽量想得细致，在细节中渗透人物形象。 方法二：因人而生 化陈述为语言的交替推进 例 全文写作目的：塑造外婆形象，表达爱的主题。 段落写作目的：外公诙谐幽默，表现外公外婆之间的感情好。 原句：外婆做的菜都不够熟，有些嚼不动，不过外公总是称赞味道好。 衍生后的句子： 我外公尝过后赞不绝口：“大师的菜，味道和火候拿捏的真是登峰造极啊。”说完夹起一根空心菜咔咔咬，半个小时后，将这崭新的空心菜从嘴里抽了出来说：“质量这么好的自行车气门芯，吃了实在浪费！”又嚼了一块干豆腐，半小时后又吐，拿它去补自行车轮胎了。我外婆看着我外公，觉得他成熟又顽皮，风趣又幽默，于是腼腆地、幸福地笑了。 方法三：因人而生 多角度动作描写 例 全文写作目的：塑造外婆人物形象，表达爱的主题。 段落写作目的：外婆无时无刻不认真、执着的疼着我。 原句：中风后的外婆为我煎太阳蛋。 添加后的段落： 她挪动半个身子到厨房【中风的身体特点】，坐在凳子上指导：“火到一半就好了；油不要多，鸡蛋要斜着下……”【中风可是仍然关心我而衍生出的语言】后来就生气了，让我扶着她，右手敲开鸡蛋，右手把鸡蛋下锅，右手拿铲子小心收蛋汁……我乐了：“你这是杨过啊！”她很迷茫，僵着身子问我：“杨过谁啊？”“一个大英雄，可牛逼啦。”当时正是黄昏，余晖和湖光正好拍在脸上，我说完，忽然眼睛有点涩。 方法四：因景而生 拆分事物，逐一添加 例 全文写作目的：表达夏天到来时内心的喜悦。 段落写作目的：突出笔下事物的美丽。 来到荷塘边，朵朵荷花，高高低低，姿态各异，你不让我，我不让你，争相绽放。 荷叶、荷花、莲蓬、露珠 1、每一片绿油油的荷叶都像个大力士，你挤我，我挤你。 2、荷花一展动人的芳姿，有的还是含苞待放的花朵，有的展开两三片花瓣，还有几个睡莲歪着脑袋紧贴水面，像一个个羞答答的大姑娘。 3、洁白如玉的花瓣里拖着深绿色的莲蓬，黄绿色的莲蓬静静地立着，有的却只露出半张脸，有的把脸全部露出来，露出金黄的籽儿来，那里睡着荷花的种儿。 4、晶莹透明的露水在荷叶上晃动，一阵风吹来，它们像断了线的珍珠一样往下落。 最后，再把它们凑成一个段落。 方法五：因景而生 相关事物并列添加 例 全文写作目的：表达夏天到来时内心的喜悦。 段落写作目的：突出笔下事物的美丽。 来到荷塘边，朵朵荷花，高高低低，姿态各异，你不让我，我不让你，争相绽放。 相关事物：雨、风、湖水、天色 1、微风来了，荷塘里绿波荡漾，风像母亲的手一样，将它的“孩子”揽入怀中，或悄悄地摇摇那些未醒的含苞待放的枝头。 2、像宝镜一样的湖水映出了蓝天白云的倒影，映出了荷叶绿油油的身影，映出了低飞的蜻蜓的身影，映着岸边牛羊喝水的身影。 3、天暗了一节，荷塘旁的柳树杨树都笼罩在朦胧的夜色中，荷花好像飘荡在空中，一只青蛙跳进池里，吵醒了酣睡的它们，而母亲又伸出柔软的手将它们送入梦乡。 最后，把他们凑成一个完整的段落。 方法六：因情而生 印象式添加 例 全文写作目的：表达作者对阿常的感激与怀念之情。 段落写作目的：欲扬先抑，写阿常的到来让我无比煎熬。 原句：阿常的到来让我感到前所未有的煎熬。 添加后的句子： 阿常是一个钟情于穿红色大袄喜欢俯身贴在耳边盯着我们写作业的语文老师。她的第一节课没有导入和铺垫，没有互动，甚至连自我介绍都没有，而是面无表情机械地口述笔记，一边微皱眉头一边催促着。于是，我开始欲哭无泪地领早读，开始在课堂上以飞快的速度记笔记，开始立在办公室门前等着她不急不慢得经过然后准备汇报工作。 总 结 句子衍生方法可以将枯燥的语言变得生动，可以塑造更加成功的人物形象，可以让景物和文章的联系更加紧密，在选取句子衍生方法时不必面面俱到，把其中的一个或几个练习透彻就可以达到效果。 谢谢！再见！