实验设计突破.ppt

1、实验原理的概念 (1)从学过的知识中分析原理 例3（10广东卷）29、（16分） 假设你去某饲料研究所进行课外实践活动，需要完成以下任务： （1）选用恰当的试剂检测某样品中是否含有蛋白质。提供的试剂有：①碘液，②苏丹Ⅲ溶液，③双缩脲试剂，④斐林试剂。你选用的试剂应该是 ；蛋白质与相应试剂反应后，显示的颜色应为 。 (1)从学过的知识中分析原理 练习5： （07北京31．）（2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 ① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成效应 B 细胞并产生相应的__ __ ；当____________病毒再次人侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应------_________。 (1)从学过的知识中分析原理 练习6：某公司开发出一种保健饮料，并声称能够适用于糖尿病患者。该产品是否适用于糖尿病患者，生物学兴趣小组的同学以此作为实验研究课题，通过检验该产品的成分证明。请你分析实验原理，设计实验,得出结论。 (1)从学过的知识中分析原理 练习8：（08安徽）Ⅱ. 某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液（100~200mg· L-1），可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。 材料用具：2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液（300mg·L-1）、蒸馏水、喷壶…… 实验原理： 。 例5： （08四川卷30.Ⅱ）为确定人体在运动时呼出气体中CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究： 作出假设：人体在运动时呼出气体中CO2的浓度比静止时高。 实验过程（略） 请回答: (1)作出上述假设的依据是 。 (2)该实验的原理是 。 实验过程中可以变化的因素称为　　　　。其中人为改变的变量称做　　　　　；随着 　　　　　　　　　　　　　　　的变量称做因变量；除自变量外，实验过程中可能还会存在一些可变的因素，会对　　　　　　造成影响，这些变量称为　　　　　　　。 例６：某研究性学习小组选择了如下的研究课题：探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响 。 自变量：　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　； 无关变量：　　　　 　　　　　 　　。 例7：（０９江苏）某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。 自变量：　　　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　　； 无关变量：　　　　　　　　　　　　　。 练习9：（０９广东）小王发现黑暗中生长的大豆幼苗比阳光下生长的大豆幼苗高得多。请设计一个实验方案，探究不同光照强度对大豆植株高度的影响，并预测实验结果。 实验材料和用具：大豆种子（200粒）、光照培养箱（光照强度范围0—10000Lux，温度、湿度等均可自行设定）、培养皿、直尺等。 实验方案：（略）（２）实验结果预测：（略） 自变量：　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　； 无关变量：　　　　　　　　　　　。 练习10. (0８广东)某研究小组进行一个有关兔水盐代谢调节的实验，以下为实验报告，请予以完善。 　　实验名称 兔的水盐代谢调节 　　材料与方法 （1）家兔12只，2.5 kg/只，随机分为3组（甲、乙及丙组），每组4只。 （2）对甲组兔静脉滴注1.5%NaCl溶液，乙组滴注0.9%NaCl溶液，丙组滴注蒸馏水，滴注量均为200 ml,0.5 h滴定。 （3）从滴注开始收集测定2h内兔的尿液量. 　　结果与分析（略） 自变量：　　　　　　　　　　　　； 因变量：　　　　　　　　　　　； 无关变量：　　 　　　　　 　　　。 例10：为探究二氧化硫对植物叶片的影响，请根据所给的材料和用具，设计相关的实验步骤。材料用具：长势相同的盆栽黄瓜幼苗2株，2只相同的小烧杯，大小相同的玻璃罩2个，玻璃板2块（比玻璃罩口径略大）、稀硫酸、亚硫酸钠，凡士林、水 实验变量：　　　　　　　　操纵方法： ?? 　　　　　　　　　???????　　　　 无关变量：????????????　　　??控制方法：　　　 反应变量：??????????????　　　?检测方法： 　　　　 对实验方案作出恰当的评价和修改。 实验改进、改错