四川省2016版高三物理二轮专题复习 第三章 6带电粒子在场中的运动教学设计 新人教版.docVIP

《带电粒子在场中的运动》教学设计 【教学目标】 　　1．掌握带电粒子在复合场中的运动分析的基本方法和思路。 2．了解带电粒子在复合场中运动的一些典型应用。 【教学重点】 　　粒子在复合场中的运动分析的基本方法和思路。 【教学难点】 　　电磁场复合时粒子运动问题的求解。 【教学方法】 　　探究、讲授、讨论、练习。 【教学手段】 　　多媒体教学。 【教学用具】 　　多媒体教学设备、投影仪。 【教学过程】 ●复习知识网络 老师和学生一起逐条回顾处理不同运动形式的方法。 　●明确复习目标 1.通过复习，整合磁场基本知识，弄清楚带电粒子在磁场中运动的基本规律，掌握带电粒子在有界磁场中运动问题的基本处理方法；区分有边界磁场中圆心、半径、临界条件、周期和时间等问题的解决方法，并注意几何关系的灵活应用 2.归纳总结复合场的基本知识，加强电场、磁场与力学知识的整合，分清带电粒子在不同叠加场、组合场中的运动形式和遵循的运动规律，特别弄清楚粒子在分区域场中的分阶段运动，总结出复合场问题的解题思路、解题方法、解题步骤。 　　 ●考情快报 1.电荷守恒定律和库仑定律是电场中最基本的规律，是分析电场问题的基础，在高考中，库仑定律常常与物体的平衡、牛顿运动定律等力学知识结合起来考查。电场强度、电场线、电场力是反映电场力的性质的物理量，考查电场线分布特征、电场强度的叠加原理等。电势、电势能、电势差、电场力做功是反映电场能的性质的物理量，考查电荷的功能关系。 2.通电导体在磁场、重力场中的平衡与加速运动问题的处理方法和纯力学问题一样，只是多了一个安培力。因洛伦兹力的方向总与速度的方向垂直，根据曲线运动的条件，在仅受洛伦兹力作用的情况下，带电粒子将做曲线运动，洛伦兹力的作用效果只是改变带电粒子的运动方向。 3.关于带电粒子在复合场中的运动的题目出现的频率最高，几乎年年必考．它通常将直线运动规律、牛顿运动定律、圆周运动、运动的合成与分解等综合，题型主要是计算题。 ●自主学习，合作探究 问题1.带电粒子在独立电场中的运动 例1．如图所示为研究电子枪中电子在电场中运动的简化模型示意图。在Oxy平面的ABCD区域内，存在两个场强大小均为E的匀强电场I和II，两电场的边界均是边长为L的正方形（不计电子所受重力）。 （1）在该区域AB边的中点处由静止释放电子，求电子离开ABCD区域的位置。 （2）在电场I区域内适当位置由静止释放电子，电子恰能从ABCD区域左下角D处离开，求所有释放点的位置。 解答： （1）设电子的质量为m，电量为e，电子在电场I中做匀加速直线运动，出区域I时的为v0，此后电场II做类平抛运动，假设电子从CD边射出，出射点纵坐标为y，有 解得　y＝，所以原假设成立，即电子离开ABCD区域的位置坐标 为（－2L，） （2）设释放点在电场区域I中，其坐标为（x，y），在电场I中电子被加速到v1，然后进入电场II做类平抛运动，并从D点离开，有 ?? ?????? 解得　xy＝，即在电场I区域内满足议程的点即为所求位置。 例2．如图所示，真空室内有匀强磁场，磁场方向垂直于纸面向里，磁感应强度的大小B＝0.60T，磁场内有一块平行感光板ab，板面与磁场方向平行，在距ab的距离l＝16cm处，有一个点状的α粒子发射源S，它向各个方向发射α粒子，α粒子的速度都是v＝3.0×106m/s．已知α粒子的电量与质量之比q/m＝5.0×107C/kg，现只考虑在纸平面中运动的α粒子，求ab上被α粒子打中的区域长度． ①由此得代入数值得R=10cm 可见，2RlR因朝不同方向发射的α粒子的圆轨迹都过S，由此可知，某一圆轨迹在图中N左侧与ab相切，则此切点P1就是α粒子能打中的左侧最远点。为定出P1点的位置，可作平行于ab的直线cd，cd到ab的距离为R，以S为圆心，R为半径，作弧交cd于Q点，过Q作ab的垂线，它与ab的交点即为P1?② 再考虑N的右侧，任何α粒子在运动中离S的距离不可能超过2R，以2R为半径、S为圆心作圆，交ab于N右侧的P2点，此即右侧能打到的最远点由图中几何关系得 ③ 所求长度为 ④ 代入数值得P1P2=20cm ⑤ 　　 问题3.带电粒子在组合场中的运动 例3．如图所示，在y 0的空间中存在匀强电场，场强沿y轴负方向；在y 0的空间中，存在匀强磁场，磁场方向垂直xy平面（纸面）向外．一电量为q、质量为m的带正电的运动粒子，经过y轴上y = h处的点P1时速率为v0，方向沿x轴正方向，然后经过x轴上x = 2h处的P2点进入磁场，并经过y轴上y = – 2h处的P3点．不计粒子的重力，求 （1）电场强度的大小； （2）粒子到达P2时速度的大小和方向； （3）磁感应强度的大小． 解：(1)粒子在电场、磁场中运动的轨迹如图所示，设粒子从