2016-2017届高中数学 第二章 概率 2.2 超几何分布学案 苏教版选修2-3.docVIP

2.2　超几何分布 1．了解超几何分布及其导出过程，并能进行简单的应用．(重点) 2．会利用超几何分布的概念判断一个实际问题是否属于超几何分布，从而利用相关公式解题．(难点) [基础·初探] 阅读教材P53～P55，完成下列问题． 一般地，若一个随机变量X的分布列为P(X＝r)＝，其中r＝0,1,2,3，…，l，l＝min(n，M)，则称X服从超几何分布，记为X～H(n，M，N)，并将P(X＝r)＝记为H(r；n，M，N)． 1．判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)超几何分布的总体中只有两类物品．(　　) (2)在产品检验中，超几何分布描述的是有放回抽样．(　　) (3)若X～H(n，M，N)，则n≤M.(　　) (4)超几何分布X～H(n，M，N)中n是随机一次取出的样本容量，M是总体中不合格产品的总数，N是总体中的个体总数．(　　) 【答案】　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√ 2．在含有5件次品的10件产品中，任取4件，则取到的次品数X的分布列为P(X＝r)＝________. 【解析】　P(X＝r)＝，r＝0,1,2,3,4. 【答案】　，r＝0,1,2,3,4 3．从有3个黑球，5个白球的盒中取出2个球，其中恰有一个是白球的概率是________. 【导学号 【解析】　由题意，这是一道超几何分布题，其中N＝8，M＝5，n＝2.所以P(X＝1)＝＝. 【答案】　 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：　 解惑：　 疑问2：　 解惑：　 疑问3：　 解惑：　 [小组合作型] 超几何分布的辨析 　下列问题中，哪些属于超几何分布问题，说明理由． (1)抛掷三枚骰子，所得向上的数是6的骰子的个数记为X，求X的概率分布； (2)有一批种子的发芽率为70%，任取10颗种子做发芽实验，把实验中发芽的种子的个数记为X，求X的概率分布； (3)盒子中有红球3只，黄球4只，蓝球5只．任取3只球，把不是红色的球的个数记为X，求X的概率分布； (4)某班级有男生25人，女生20人．选派4名学生参加学校组织的活动，班长必须参加，其中女生人数记为X，求X的概率分布； (5)现有100台MP3播放器未经检测，抽取10台送检，把检验结果为不合格的MP3播放器的个数记为X，求X的概率分布． 【精彩点拨】　→ → 【自主解答】　(1)(2)中样本没有分类，不是超几何分布问题，是重复试验问题． (3)(4)符合超几何分布的特征，样本都分为两类．随机变量X表示抽取n件样本，某类样本被抽取的件数，是超几何分布． (5)中没有给出不合格品数，无法计算X的概率分布，所以不属于超几何分布问题． 1．判断一个随机变量是否服从超几何分布，应看三点：(1)总体是否可分为两类明确的对象；(2)是否为不放回抽样；(3)随机变量是否为样本中其中一类个体的个数． 2．超几何分布中，r，n，M，N均为有限数，且r≤min(n，M)． [再练一题] 1．下列随机变量中，服从超几何分布的有________．(填序号) 在10件产品中有3件次品，一件一件地不放回地任意取出4件，记取到的次品数为X； 从3台甲型彩电和2台乙型彩电中任取2台，记X表示所取的2台彩电中甲型彩电的台数； 一名学生骑自行车上学，途中有6个交通岗，记此学生遇到红灯的数为随机变量X. 【解析】　根据超几何分布模型定义可知中随机变量X服从超几何分布．中随机变量X服从超几何分布．而中显然不能看作一个不放回抽样问题，故随机变量X不服从超几何分布． 【答案】　 超几何分布的概率 　现有来自甲、乙两班学生共7名，从中任选2名都是甲班的概率为. (1)求7名学生中甲班的学生数； (2)设所选2名学生中甲班的学生数为ξ，求ξ≥1的概率． 【精彩点拨】　(1)利用古典概型求解． (2)借助超几何分布的概率公式求解． 【自主解答】　(1)设甲班的学生人数为M，则 ＝. 即M2－M－6＝0，解得M＝3或M＝－2(舍去)． 7名学生中甲班的学生共有3人． (2)由题意可知，ξ～H(2,3,7)， P(ξ≥1)＝P(ξ＝1)＋P(ξ＝2) ＝＋ ＝＋ ＝. 求解此类问题的关键是先分析随机变量是否满足超几何分布.如果满足超几何分布的条件，则直接利用超几何分布模型求解，否则借助相应概率公式求解. [再练一题] 2．高三(1)班的联欢会上设计了一项游戏：准备了10张相同的卡片，其中只在5张卡片上印有“奖”字．游戏者从10张卡片中任意抽取5张，如果抽到2张或2张以上印有“奖”字的卡片，就可获得一件精美的小礼品；如果抽到的5张卡片上都印有“奖”字，除精美小礼品外，还可获赠一套丛书．一名同学准备试一试，那么他能获得精美小礼品的概率是多少？能获赠一套丛书的概率又是多少？