2017年七年级科学下册 3.7 压强（一）导学案（无答案）（新版）浙教版.docVIP

压强 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、通过画压力示意图，体会压力作用点和方向，明确压力的概念。 2、通过画压力与重力示意图，体会压力与重力的不同。 3、利用圆珠笔、钢尺、木块、钩码、气球、盛沙的盒子、压力小桌、砝码、图钉等器材，小组合作探究压力的作用效果与什么因素有关？分析、归纳得出压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。 【重点难点】 压力的定义、方向、作用点及大小 压力与重力的不同 影响压力作用效果的因素 【学习过程】 创设情境 自主先学 1、力的两个作用效果是 和 。 2、在画力的示意图时要注意力的三要素即 、 、 。 3、重力的定义是 ；重力的方向是 ； 作用点是 。 4、压力的作用效果不仅跟 有关，还跟 有关。 二、生生合 交流展示 1、体验压力的存在：请同学们试着给周围的物体施加一个压力。并大致说说它的大小、方向和作用点？ 2、在图中画出物体A对斜面B的压力和A受到的重力 ；物体C对地面的压力；墙面受到D的压力。 归纳：压力的定义： 作用在 上的力叫做压力。 压力的作用点：作用在 上。压力的方向总是 受力面指向被压物体。 3、思考讨论：压力都是由重力产生的吗?压力的大小一定等于重力吗？请试着在上图画出重力的示意图，通过作图体会压力与重力的区别。 4、体验：（1）用食指轻按铅笔尖，重按铅笔尖，两次手指的感觉不同？ （2）用食指和大拇指轻轻夹铅笔，为什么两个手指的感觉不同？ 5、实验探究压力的作用效果与哪些因素有关？ 猜想：压力的作用效果可能与 、 有关。 设计并进行实验（小组合作完成）： ①选择的器材 。 ②实验时我们根据什么现象比较压力的作用效果？ ③小组讨论确定实验方案。④小组成员分工合作，动手实验。⑤全班交流展示，分析归纳得出结论。 实验次数 压 力 受力面积 压力作用效果 甲 乙 丙 (1)比较甲乙，结论是 。 (2)比较乙丙，结论是 。 三、师生合作 疑难解惑 1、压力的定义、方向、作用点及大小 2、压力与重力的不同 3、影响压力作用效果的因素 四、真情体验 自主提升 ?1、关于压力，下列说法中正确的是（ ） A、压力的方向总是竖直向下 B、压力的大小总是等于物体的重力 C、压力的方向总是垂直于受力物体的表面 D、压力的方向有时垂直于物体的表面，有时不垂直于物体的表面。 2、重为G的物体在承面上静止不动。指出下列各种情况下所受压力的大小300克的课本放在水平桌面上,课本受到的重力是____牛,桌面受到的压力是______牛,压力的施力物是______. 5、下列哪种种情况压力的作用效果更明显? （1）甲物体受力面积1m2 ，受到的压力5N；乙物体受力面积1m2，受到压力10N， 压力的作用效果更明显； （2）甲物体受力面积2m2 ，受到的压力5N；乙物体受力面积4m2，受到压力12N， 压力的作用效果更明显； （3）甲物体受力面积2m2 ，受到的压力10N；乙物体受力面积4m2， 受到的压力16N， 压力的作用效果更明显。 （小组讨论） 2 F F F F F