简单的逻辑联结词(二)1.ppt

* * 课本例4 课堂练习2 课堂练习3 命题的否定 1 1 逻辑联结词 1 0 0 1 ?p p 1 0 0 1 ?p p “或” “且” “非” 三、逻辑联结词 课堂练习 点评 点评 点评否定词语 (1) a＞0 或 b＜0. (2) 实数a、b、c都大于零. (3)方程至多两个解. 解: (1)a≤0且 b≥0. (2)实数a、b、c不都大于零. (3)方程至少三个解. 对一些词语的否定 至多有(n-1)个 至少有n个 一个都没有 至少有一个 至少有(n+1)个 至多有n个 至少有两个 至多有一个 不都是 都是 不是 是 或 且 不小于 小于 某些 所有的 不大于 大于 某个 任意的 不等于 等于 否定 词语 否定 词语 广东省阳江市第一中学周游数 广东省阳江市第一中学周如钢 知识要点1 例1答案2 知识要点2 例1 例1答案 例2 * 思考:下列命题间有什么关系? ⑴若,则中至少有一个不为零; ⑵若,则都为零; ⑶若,则都为零. 简单的逻辑联结词(二) 答:命题⑶是命题⑴的否命题, 命题⑵是命题⑴的否定. 注:一个命题的否定与它的否命题是有区别的. 命题的否定是对命题结论的全盘否定. 命题的否命题是既否定条件又否定结论. 一、知识学习 二、例题分析 三、课外练习 作业:自学随堂通第1、3、4、6题 简单的逻辑联结词(二) 一般地,对一个命题p全盘否定,就得到一个新命题,记作(p , 读作 “非p”或 “p的否定”. 显然,若p是真命题,则(p是假命题;若p是假命题,则(p是真命题. 也就是说, p与(p一真一假. 即可以得到下面真值表(1─真,0─假) p与(p一真一假 “非p”─ p的全盘否定. 真值表(1─真,0─假) p与(p一真一假 我们知道命题的“且”、“或”恰好对应集合的“交”、“并”，那么命题的“非”对应集合的什么？ 注:⑴“p且q”─ p、q同时为真才为真. ⑵“p或q” ─ 只要p、q中有一个为真就为真.(p、q同时为假才为假.) ⑶“( p”─ p的全盘否定，p与(p一真一假. 课本P19例4 写出下列命题的否定,并断它们的真假: ⑴ p: 是周期函数; ⑵ p: 3 2; ⑶ p: 空集是集合A的子集. 解:⑴ (p: 不是周期函数. 命题p是真命题, (p是假命题. 课堂练习1 课本P20A3 写出下列命题的否定,并判断它们的真假: ⑴是无理数; ⑵5不是15的约数; ⑶2 3; ⑷8+7≠15; ⑸空集是任何集合的真子集. 解:命题⑴的否定:不是无理数,是假命题; 命题⑵的否定:5是15的约数,是真命题; 命题⑶的否定:2≥3,是假命题; 命题⑷的否定:8+7=15,是真命题; 命题⑸的否定:空集不是任何集合的真子集,是真命题; 课堂练习2: 写出下列语句的否定形式: “非p”─ p的全盘否定.特别注意! 课堂练习3: 1.已知命题p:若,则 命题p的否定为:___________________. 2.命题“若,则”的否定是__________________. 课堂练习3答案: 1.若,则. 2.若,则不一定等于1. 课外练习: 1.设有两个命题，命题p：关于x的不等式的解集为，命题q：若函数的值恒小于0，则，那么（ ） (A)“﹁q”为假命题 (B)“﹁p”为真命题 (C)“p或q”为真命题 D)“p且q”为真命题 2.在一次投篮练习中，小王连投两次，设命题：“第一次投中”命题：“第二次投中”.试用、和联接词“或、且、非”表示命题“两次恰有一次投中”:________. 3.已知c0,设p:函数在R上递减; q:函数的最小值小于.如果“”为真，且“”为假，则实数c的取值范围为__________. B 作业:自学随堂通第1、3、4、6题 ()或()