2017年山东省曲阜市石门山镇中学八年级数学上册 11.2.1 三角形的内角导学案1（无答案）（新版）新人教版.docVIP

11.2.1 三角形的内角和 【学习目标】 1、了解三角形的内角； 2、会用平行线的性质与平角的定义证明三角形内角和等于180度； 3、学会解决与求角有关的实际问题； 4、初步培养学生的说理能力。 【重点难点】 重点：了解三角形的内角和性质，学会解决简单的实际问题。 难点：说明三角形内角和等于180度。 【课型】 新授课 【学习方法】自学与小组合作学习相结合的方法 ∠BCD的度数，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。[投影1] 图1 想一想，还可以怎样拼？ ①剪下∠A，按图（2）拼在一起，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。 图2 ②把和剪下按图（3）拼在一起，可得到∠A+∠B+∠ACB=1800。 如果把上面移动的角在图上进行转移，由图1你能想到证明三角形内角和等于1800的方法吗？ 已知△ABC，求证：∠A+∠B+∠C=1800。 证明一 过点C作CM∥AB，则∠A=∠ACM，∠B=∠DCM， 又∠ACB+∠ACM+∠DCM=1800 ∴∠A+∠B+∠ACB=1800。 即：三角形的内角和等于1800。 由图2、图3你又能想到什么证明方法？请说说证明过程。 设计意图：在说理过程 中，更加深刻地理解多种拼图方法，创设不同说理方法的表达情境。 三、应用新知