2017年浙江省临海市杜桥中学高中数学《数列通项的求法》学案(无答案)新人教A版必修5.docVIP

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  • 2017-05-20 发布于河北
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2017年浙江省临海市杜桥中学高中数学《数列通项的求法》学案(无答案)新人教A版必修5.doc

2017年浙江省临海市杜桥中学高中数学《数列通项的求法》学案(无答案)新人教A版必修5

数列的通项的求法 1.定义法:①等差数列通项公式;②等比数列通项公式。 例1.等差数列是递增数列,前n项和为,且成等比数列,.求数列的通项公式. 解:设数列公差为 ∵成等比数列,∴, 即 ∵, ∴………………………………① ∵ ∴…………② 由①②得:, ∴ 点评:利用定义法求数列通项时要注意不用错定义,设法求出首项与公差(公比)后再写出通项。 练一练:已知数列试写出其一个通项公式:__________; 2.公式法:已知(即)求,用作差法:。 例2.已知数列的前项和满足.求数列的通项公式。 解:由 当时,有 ……, 经验证也满足上式,所以 点评:利用公式求解时,要注意对n分类讨论,但若能合写时一定要合并. 练一练:①已知的前项和满足,求; ②数列满足,求; OWR3.作商法:已知求,用作商法:。 如数列中,对所有的都有,则______ ; 4.累加法: 若求:。 例3. 已知数列满足,,求。 解:由条件知: 分别令,代入上式得个等式累加之,即 所以 , 如已知数列满足,,则=________ ; 5.累乘法:已知求,用累乘法:。 例4. 已知数列满足,,求。 解:由条件知,分别令,代入上式得个等式累乘之,即 又, 如已知数列中,,前项和,若,求 6.已知递推关系求,用构造法(构造等差、等比数列)。 (1)形如、(为常数)的递推数列都可

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